在2013年廣東省教育廳工作要點中，教育廳提到，“開展高職院校與應用型本科院校合作辦學、聯合培養試點”，。同時，將加快構建現代職業教育體系，啟動新一輪以優化布局和提升層次為重點的職業教育戰略性結構調整，擴大招生規模，著力拓寬高職-應用性本科培養渠道。

目前，在深圳、佛山已經有試點院校在行動，在廣州地區也有部分高職率先和本科院校簽約實施聯合培養計劃。

預覽：廣州兩高職率先與本科院校籌劃合作

近日，廣東工貿職業技術學院與廣東第二師范學院簽約合作，準備聯合申請協同培養高級技術技能型人才。在兩所高職院校領導的牽頭下，這兩所學校準備聯合申請在“商務英語(服務外包方向)”專業開展試點，協同培養高級技術技能型人才。

“廣東第二師范學院英語專業為該校重點專業，而我院"商務英語(服務外包方向)"專業為2011年中央財政支持高職教育重點專業，符合省教育廳相關專業的要求。”廣東工貿職業技術學院副院長趙紅說。

去年11月，廣東金融學院與廣東食品藥品職業學院就簽約，計劃聯合培養“高職本科生”。而這幾所學校的聯合培養計劃，還有待廣東省教育廳的審批。

解讀：這是高職教育的發展要求

廖益教授表示，廣東地區開展中高職銜接已經有幾年的時間，開展高職和應用型本科的聯合培養，這是職業教育發展的需要，也是經濟社會發展的客觀要求，同時也是高職教育內在邏輯的發展要求。

據了解，目前試點還處在醞釀階段，并未最終確定。

延伸

高職生也可獲取本科學位

佛山：通過“專插本”考試招生

經省教育廳批準，佛山科學技術學院在今年就可以通過省“專插本”統一考試方式，面向全省招收高職院校應屆畢業生，試點開展“高職本科一體化”人才培養模式。

據了解，今年佛科院“高職本科一體化”招生的有機械設計制造及其自動化、光源與照明、電氣工程與自動化、計算機科學與技術、藝術設計等五個專業，每個專業招40人，共招200人，在前不久舉行的專接本考試中有250多人報考。

此外，佛科院“高職本科一體化”人才培養試點工作，將實行“3+2”高職與本科分段培養學制，前3年在各高職院校學習，經考核合格并錄取，進入佛科院相關專業學習2年，畢業后獲得本科學歷證書。

深圳：通過高考招生

從去年起，深圳職業技術學院與深圳大學聯合招收300名高職本科新生，這些學生都是通過高考形式入選的。深圳職業技術學院負責日常教學及學生管理，深圳大學負責招生與學籍管理。

該項目學生在深圳職業技術學院學習和生活，不得申請轉入深圳大學其他學院和專業學習，不能在深圳大學校本部修讀學分。但是，日后如果有符合畢業條件的學生，將由深圳大學頒發畢業證，畢業證書采用高職編號，并注明“高職”字樣。對符合學位授予條件的畢業生，授予深圳大學學士學位。

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