普陀多所小學試點“公民教育” 高中讀本亦將推行

普陀區教育學院院長楊杰作現場報告。

十八屆四中全會提出把“法治教育”納入國民教育體系，而培養“知行合一”的現代公民是依法治國的重要抓手。由上海市普陀區教育局主持編寫的《現代公民讀本》，就是對中小學生進行公民教育的有效載體。

11月13日，“知行合一，做現代小公民”暨《現代公民讀本(小學版)》試點推進活動在普陀區洵陽路小學舉行。據了解，本讀本以社會主義核心價值觀體系為主導，通過淺顯而生動的語言，引導學生閱讀案例并參與實踐體驗活動，強化公民道德意識和社會責任感。

17所學校試點，2900余名小學生參與

翻開《現代公民讀本(小學版)》，便可以看到其中精心設置的六個篇目，分別為：《出生證的寓意——公民人生歷程的起點》、《讀懂一個“愛”字——公民愛心的培養》、《在學習中成長——公民的人生主課》、《改變世界一點點，我能——公民的義務觀念》、《當你通過紅綠燈的時候——公民的遵紀守法觀念》、《我們同住地球村——公民的世界視野》。篇目的設計簡明生動，循序漸進地增進公民教育的層次與內涵。

該書的主編、普陀區教育學院院長楊杰表示，本讀本旨在以增強公民意識和提高公民素養為主要內容，希望能通過淺顯而生動的語言，引導學生閱讀案例并參與實踐體驗活動，拓展公民知識，強化公民道德意識，培養負責任的現代公民。

據了解，從2014年上半年始，《現代公民讀本(小學版)》便在普陀區的17所具有小學階段教育的學校（包括4所九年一貫制學校和13所小學）開展試點，對象為小學中高年級學生，共有85位教師和2900余名學生參與其中。

楊杰表示，《現代公民讀本》是推進區域德育課程建設的有益實踐與探索。該讀本的試點學校有望在普陀區內進一步擴大，各校將通過拓展課、課堂實踐、學生活動等，不斷踐行法治社會的公民教育理念。

現代公民“知行合一”，高中版讀本在編寫

“我們同住地球村”是《現代公民讀本》中的一個篇目，普陀區回民小學將這一節的公民教育開展得有聲有色。在教學中，老師引導學生采用圖片欣賞、小組討論、調查研究、合作交流等學習方式開展學習，構建了開放而有活力的新型課堂，讓學生懂得在國際交往中互相尊重、和平共處，并珍惜地球資源、踐行環保理念。

值得一提的是，在本課的教學中，師生們還結合民族學校的特點，開展了“我的民族我最愛”、“民族游戲歡樂園”、“三月三女兒節”、“元宵節走百病”等活動，增進多元文化之間的交流與互動，增強中華民族的文化認同感。

“這是一套‘知行合一’的活教材。”普陀區教育局局長范以剛表示，對學生進行公民教育的意義不僅僅在于提高理論的認知，而更多的是要有行為，通過實踐的體驗收獲感悟，最終才能真正內化為現代公民道德與素養。

“任何時代的國家對自己的國民、對自己的公民都有特定的要求，所以我們應該抓住時代賦予的使命，把握時代的特征，對學生開展有效的公民教育，這是一個育人的使命。”范以剛說，“這看似是一本很普通的教材，但是內涵卻非常豐富。這套讀本將是一個平臺、一個載體，給學生帶來各種教育的機遇，賦予他們現代公民的活力。”

據介紹，《現代公民讀本》的小學版與初中版已經在區域內的試點學校進行了有效的推進，高中版的讀本正在進一步編寫中，將進一步結合“依法治國”的理念，強化學生的公民法制觀念。

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