近日，全國人大代表、中國宇華教育集團董事局主席李光宇“高考取消英語、中小學英語改必修為選修”的提案曝光，引發熱議。爾后，全國政協委員、新東方教育集團董事長俞敏洪直言“取消英語考試這個建議有點倉促，甚至比較魯莽”，他的這番話同樣引來議論紛紛。

不少人認為，中國中小學英語教育比重過高，應該減負，甚至有極端的聲音主張“英語無用論”。果真如此嗎?

“學習自然科學能讓人學會道理，學習外語能讓人學會看世界”。中國雖然歷史文化悠久，但就當代自然、社會科學而言卻是“后發”，學習外界先進知識、經驗，意義不容小覷。

盡管近年來中國各方面發展迅速，但在許多領域仍處于追趕者的地位。在一些領域，專業資料也多為外文，缺乏外語基本功，等于自縛手腳，放棄學習。

印度的科技，尤其是信息技術領域的成功，一定程度上就和英語是其第二語言有關。

何況，如今越來越多中國人在“走出去”，和外國人有了更多的交流機會。無論是出于國家戰略，還是個人發展，都離不開必要的外語知識基礎。

或許有人會說“中小學英語所教有限，學不到太多東西”。

但中小學正是語言學習最容易、最關鍵的當口，一旦錯過，后面再補學便事倍功半;中小學英語所學的，也是英語的基礎，基礎打不牢，后面會吃更多苦頭。“減負”本身并沒有什么問題，但前提是宏觀、總體地減。

英語是全球范圍當代最流行的“世界語言”，掌握這樣一門語言，在當今社會已成為“剛需”。相比某些國家，英語既非中國第一語言，和漢語也無密切“血緣關系”，前面“減”了，后面恐怕要花成倍的人力、物力和財力“加回去”。

或許有人會說，大多數人以后不一定會用得著英語。但世界越來越開放，接觸外界的機會也越來越多，即便普通人，也該有一雙看世界的眼睛。走向世界，語言是敲門磚，而英語，無疑是最有力的一塊。

若果真取消了英語，可以想見，學校里教得越少，學生、家長尋求校外“進補”的需求就越多，愿意支付的代價也越大。對于中國社會、未來，都不是好事，對普通家庭更是災難(越有錢就越有條件校外“進補”，貧困家庭孩子可能學不起)。

我本人就是南京外國語學校的“老畢業生”，從小學四年級到大學四年級，學的都是法語。通過法語，我了解到了世界的另一面。就我個人經驗而言，我實在不愿看到中國中小學生因為不恰當的“減法”，而被捂住那雙看世界的眼睛。

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