上海已完成小學到高中十冊誦讀課本初稿

市教衛工作黨委、市教委舉辦的“學習貫徹習近平總書記關于中華優秀傳統文化系列重要講話精神座談會”上傳出信息，本市將以深化進教材、進課堂、進課外等“六進”為抓手，著力加強中華優秀傳統文化教育，引導師生大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

市教委有關負責人表示，用中華優秀傳統文化涵養社會主義核心價值觀是一個長期和持續不斷的過程，培育和踐行社會主義核心價值觀更需全方位。學校應該成為一座熔爐，一座培養人才的錘煉之爐。據悉，“六進”具體為：

一是“進教材”。上海市教委組織專家集體編撰的小學到高中共十冊《中華優秀傳統文化誦讀課本》，歷經兩年，目前已基本完成初稿。下一步修訂各學科課程標準和教材內容，對課本進一步完善，采用適合學生學習的教學方式，從低年級到高年級逐步提高教學要求。

二是“進課堂”。本市將深化“學科德育”理念，加強高等教育與基礎教育聯動，將新建立的8個高校“立德樹人”人文社會科學重點研究基地建設成學科德育智庫，強化思想品德、語文、歷史、地理、體育、美術、音樂、藝術等學科的課程育人作用。針對不同學段學生身心發展的特點，加強安全與防范、法律與道德、民族與文化、環境與健康、綜合與實踐等五大主題教育整合實施體系。

三是“進課外”。未來將結合深入推進上海校園文化傳承創新發展行動計劃，抓住學生對優秀傳統文化的“感知”和“踐行”兩個環節，加強優秀傳統文化教育。

四是“進網絡”。充分發揮網絡文化育人功能，實施《“易班—學生網絡互動社區”建設與發展三年行動計劃》，進一步打造學生真心喜愛的網絡精神家園。近期已重點開展“文化根·民族魂·中國夢——禮敬中華優秀傳統文化”、網絡博物館模擬參觀、高雅藝術線上搶票等系列活動。

五是“進教師隊伍建設”。本市已實施教師人文素養提升工程，在中小學見習教師規范化培訓中，重點加強對教師職業感悟與師德修養、課堂經歷與教學實踐、班級工作與育德體驗、教研與專業發展等方面的入職教育；對高校新教師實施為期3個月的脫產崗前培訓；健全教師市級共享課程體系平臺，建立60門左右的師德與素養類的教師培訓課程；建立19個德育實訓基地。

六是“進評價體系”。本市將以深入實施上海中小學生學業質量綠色指標為導向，在學生品德行為植樹中凸顯對學生的理想信念、公民素質和健全人格的過程考察，并通過熱愛祖國、自尊自愛、尊重他人、有誠信和責任心、遵守公德以及擁有關懷之心、公正之心等具體指標，加強對學生踐行社會主義核心價值觀的考察。修訂和完善《中小學生成長記錄冊》，重點做好學生發展情況的記錄，內容包括品德發展、學習水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等。

市教委正在研究制定《關于完善中華優秀傳統文化教育長效機制的實施意見》，將著力完善中華優秀傳統文化教育的組織領導機制、協同聯動機制、評價督導機制和條件保障機制。《實施意見》目前正在征求意見，將于10月底印發。

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