回歸零起點教學 深化等第制評價

8月28日，市教委召開全市小學關于貫徹落實基于課程標準教學（零起點）與等第制評價專題會議。市教委副主任賈煒、市教研室副主任譚軼斌以及市教研室主任徐淀芳作專題報告，市基教處處長倪閩景主持了會議。金山區采取全覆蓋全員式地收看視頻會議，教育局大會議室作為主會場， 22所學校報告廳設分會場，金山區公辦小學、農民工學校以及小學教研員、專職督學等參加了視頻報告會。

市教委副主任賈煒以“零起點，回歸教育本源”為主題，結合國情、校情和學情，以及長期積累的豐富經驗，通過思想理論的精辟闡述，現實數據的深刻剖析，遵循發展的科學規律，條理清晰地與大家分享了“什么樣的教育才最有效？”、“如何遵循兒童身心發展和學習規律？”、“當下的我們該如何做？”等問題的獨到見解，對校長、教研員和教師提出相應要求，要鉆研推進課程標準教學（零起點）和等第制評價的辦法，加強研修與培訓工作，落實覆蓋到整個小學階段。

市教研室副主任譚軼斌對一年多以來的零起點教學進行簡要回顧，提出要推進層級式培訓、專題式展示、常態化開放、多向度研究，鼓勵小學教師邊實踐邊研究，邊反思邊改進。凸顯一種立場，三種意識和行動，對落實課程標準的解讀、基于標準的設計研究和站在兒童立場上，遵循兒童認識規律做了全面分析。

市教研室主任徐淀芳在專題報告中，指出突出教學重點，突破評價難點，實現三個重視和一個提高：重視形成學生發展的核心素養，提升學科教育水平：重視學生的成長規律，做到心中有學生：重視引導社會立德樹人的意識，心中有社會；提高學生的學習興趣和學習質量，對建立新的教學質量觀、新的評價觀、新的研究方法提出明確要求。

本次會議讓金山教育工作者形成了共識，加深對“零起點教學”的認識，豐富“零起點教學”的內涵，提高“零起點教學”實施的效益起到了指導性推進和促進性發展，相信通過金山區上下教育人的共同努力，讓金山的老師和孩子成長得更快樂，讓學校真正成為孩子們喜歡的地方。

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