原標題：上海紐約大學校園日活動考察學生綜合素質

3月9日，上海紐約大學今年最后一場校園日活動落下帷幕，共有來自全國各地29個省、市、自治區的近500名學生分五場參加了校園日活動，體驗了上海紐約大學“全英語”的24小時。

上海紐約大學2014年計劃招生300名，其中中國學生和國際學生各占一半。與去年首屆招生僅面向國內10個省市相比，上海紐約大學2014年中國學生的招生范圍擴大至除港澳臺地區以外的全國各省、市、自治區。

上海紐約大學招生委員會通過對學生提交的高中學業成績、高中學業水平考試成績、獲獎證書等材料以及在線提交的通用申請（Common Application）等進行綜合評定后，共邀請了近500名學生來滬參加校園日活動，生源范圍涵蓋除西藏、青海以外的其他29個省、市、自治區。

每場校園日活動全程約24小時。從第一天下午四點到六點報到開始，到第二天下午五點活動結束，學生需經歷“全英語”的24小時。除了第一天晚上的歡迎晚宴及自我介紹環節，學生第二天還要分組參加團隊活動、模擬課堂及寫作、面試、Q&A環節等一系列活動。通過這些活動，學校將全面考察學生的求知欲、分析思考能力、全球視野、團隊合作能力、人際溝通能力、創新及批判精神、組織能力、領導能力等綜合素質。

在團隊活動環節，學生被分為4-5人的小組，合作完成各項任務。在團隊活動中，學生們既要充分發揮想象力和創造力，又要進行有效的團隊溝通與合作。 同時，學生的觀察能力、分析能力、思考問題的角度和方式、創造力、溝通能力等也是重點考察的方面。團隊活動后，每組學生會在上海紐約大學帶隊老師的引導下進行深入的討論和反思，從而更加清楚地認識到自己在這樣的團隊活動中的優勢和不足，以及未來提高和努力的方向。

為了讓學生們真正體驗上海紐約大學的課堂，每場校園日活動還開設了6節左右模擬課堂，涵蓋數學、物理、生物、化學、工程、地理、歷史、法律、文學等不同學科。

授課教授均為目前正在上海紐約大學為首屆學生授課的教授，其中包括上海紐約大學美方校長雷蒙（Jeffrey Lehman）、副校長兼教務長汪小京、文理學院院長衞周安（Joanna Waley-Cohen）等。

十人左右的小班課堂上，學生們在教授的啟發與引導下進行思考與討論，表達自己的想法。教授和招生委員會則會根據學生課堂上的表現來觀察他們的求知欲、學習能力、理解能力、批判性思考能力、語言表達能力等。模擬課堂結束后，學生還需根據課堂上所學的內容進行總結和思考，完成英語文章的寫作。

Q&A環節則是一個讓學生更進一步了解上海紐約大學的機會：學生提問，上海紐約大學的首屆在讀學生回答。在這個環節中，許多學生都就他們關心的問題如學校特色及優勢、專業設置、海外學習、校園生活、未來職業規劃等進行了提問。

除團隊活動、模擬課堂及寫作、Q&A環節外，每位學生還需要參加面試環節。每場面試約15分鐘，兩位面試官通過與學生的交流，進一步考察學生各方面的綜合素質以及他們與上海紐約大學的適合度。

每場校園日活動的結尾，紐約大學校長塞克斯通（John Sexton）還與學生進行了對話。他不僅與同學們分享了自己年少時的求學經歷和心得，更鼓勵同學們要敢于突破和創新、不斷探索未知的世界。

上海紐約大學校長俞立中說，“校園日活動是上海紐約大學招生過程中一種全新的嘗試，我們希望通過校園日可以更加全面地考察學生的綜合素質。來參加校園日活動的學生都非常享受這個過程，我們也感到非常欣慰。同時，校園日活動不僅是一個招生選拔的過程，更是一個雙向選擇的機會。通過這一系列活動，校方可以對學生的綜合素質進行全面考察，同時學生也可以進一步了解上海紐約大學的培養模式和學習氛圍，從而更加準確地判斷自己是否適合這所學校。”

對于希望通過校園日活動選拔怎樣的學生，上海紐約大學美方校長雷蒙（Jeffrey Lehman）表示：“我們當然希望招收聰明、有思想、學習成績優秀的學生。但與此同時，他們還要有強烈的好奇心與求知欲，愿意去探索一切新鮮事物。中國和美國的大學在招生模式上有所不同，而上海紐約大學則結合了這兩種教育模式的優勢。”

據介紹，校園日活動是上海紐約大學招生過程中的重要環節，旨在全面考察學生的綜合素質。通過校園日活動，上海紐約大學將結合中美兩國教育理念和教育傳統的精華，選拔適合上海紐約大學培養目標和培養模式的優秀學生。

校園日活動后，上海紐約大學將根據學生的綜合表現，把符合學校錄取條件的學生分為A、B兩檔。其中A檔學生高考成績達到一本線以上即可被上海紐約大學錄取；對于B檔學生，上海紐約大學將在高考后結合其高考成績、校園日活動表現、高中學業水平考試成績、學生綜合素質評價等綜合評定、擇優錄取。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!