目前，大學生就業難已經成為社會普遍關注的問題，大學生創業教育也成為學校應對新形勢而探索實施的新型教育模式，許多學生未出校門就開始了“創業”，辦起了自己的公司，當起了“老板”，為真正踏上社會積累了經驗，有的真正獲得了成功，但大學生創業教育是否適合每一位學生？創業教育本身還有那些可完善的地方？

據了解，這些大學生都是無錫商業職業技術學院學生。您可千萬別以為這幾位大學生是心血來潮，早在他們正式自主創業前，就已經在老師的指導下，在學院設立的“大學生創業教育園”進行了角色的模擬。

據無錫商業職業技術學院常務副院長馬元興介紹，該學院從上個世紀開始，就把創業教育納入職業人才培養方案，注重學生創業意識、創業精神、創業知識、創業能力的教育和培養。10多年的探索與實踐，學院確立了全過程、全方位、全覆蓋的創業教育戰略思想，構建了創業教學+創業模擬+創業實踐“三位一體”的創業教育模式。

據統計，截至2008年底，這個學院累計已有1500多名學生在校園內和社會上創辦企業了。

然而記者在采訪中了解到，盡管這個學院的大學生對他們學長的創業滿懷敬佩，但是并不是所有人都會去嘗試走這條路。

記者在隨后的隨機調查中發現，這個學校中，有近50%的在校生有過自主創業的想法，但還沒有付諸行動；41%的學生從來沒有過創業的想法；只有4%的學生在開始創業行動。對于自主創業這一新型教育模式，學校的態度是積極扶持、全力推進，而大多數大學生們卻相對理性和保守得多。

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