原標題：滬一二年級取消期末考 考場變“嘉年華”

上周是中小學校“考試季”。市教委規定小學一二年級不設期末考試，學校是否落實？取消考試后，如何評價孩子這半年的學習情況？了解到，一些學校把“考場”變為“游藝場”，“快樂考察”對孩子頗具吸引力。

市西小學校長蔡駿介紹，一年級舉行“開心蘋果樂園”游園會、二年級組織“一馬當先”闖關。學生們在“快樂古詩大轉盤”、畫畫自己最愛吃的年夜飯、趣味跳遠比賽等游藝活動中，應用所學、各展風采。在虹口區涼城路一小，一年級的孩子們人手一張三色花“游藝卡”，在老師、家長和高年級大哥哥大姐姐的帶領下，智闖語數外游藝宮、巧奪“三色花”。上理工附小一年級則推出“數學大王”比賽，孩子們分小組、班級、年級不斷“晉級”。

“壓力山大”的期末考試變身游藝“嘉年華”，很多孩子從原本“怕考試”變得“盼考試”。市西小學二年級的錢曉樂因感冒請假在家休息，聽說“一馬當先”很好玩，在家認真畫完了“闖關護照”，當天下午專門趕到學校參加活動：“班上另外一名同學因為生病正在打點滴沒能參加，還哭了呢！”

期末考試變考察，很多家長為這樣的減負舉措叫好。不過，也有家長擔心：孩子學了半年，學習情況究竟如何？期末考試本為日后學習提供診斷和評價，而游戲如何擔當考察和檢驗功能？涼城路一小校長裘志揚透露，游藝設計兼顧了趣味性和學科性——每朵花有五個花瓣，分別代表著五個能力，語文學科的拼、辨、讀、誦、連的能力，數學學科搭、拼、算、觀、變的能力，英語學科的聽、說、演、讀、唱的能力。最后根據孩子表現，綜合評定優、良、中和需努力四檔。蔡駿則認為，數學闖關需要現場口算、古詩大轉盤要現場朗誦，“教師在現場作過程性評價，相對于筆試能更直觀考察孩子的能力。”

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