原標題：體育“如何考”“考什么”才是關鍵

體育進會考并掛鉤高校自招，測專項還是測素質—— “如何考”“考什么”才是關鍵

繼新的高考改革方案確定并將公開征求意見后，近日教育部副部長郝平又透露了兩項切實強化學校體育工作的重要舉措：一是將體育課納入高中階段學校學業水平考試，二是將學生體質健康水平作為高校自主招生的參考依據。此舉再度引起了人們對未來高考改革的關注。

體育進會考是必須？

以上海為例，現行的高中學業水平考試包括了語數外等10門學科，但是，對學生綜合素質影響很大的體育、音樂等學科卻未列入其中。去年，山東省在全國首吃螃蟹，在高考時增加了體育測試，成績滿分為20分，且列入高考錄取總分。從明年起，山東省還將把平時的體育課和體育活動成績，按一定的比例分值納入高考總分中。如此凸顯體育課成績在高考中的比重，在全國也是力度最大的。

應該說，山東的先行先試與此次教育部的要求是吻合的。按教育部的解釋，體育進會考，是為了推進高考綜合素質評價體系建設，并將首先從教育部直屬高校的自主招生做起，探索在招生中增加體測。

應試促鍛煉可行否？

華東師范大學課程與教學研究所副教授柯政說，教育部提升體育學科在高考中的比重，有著十分積極的意義，“現在有個無奈的現象，如果某一門學科不用考試，就會有相當一部分學生和家長不重視。雖然體育進會考會有應試教育之嫌，但兩“害”相權取其輕，考總比不考要好。”

今年上半年，華東師大在免費師范生招生時首次引入體育測試，結果有些“慘不忍睹”——如果以百分制來衡量，大部分考生沒有達到60分，有30%的人分數在30分以下。

上海紐約大學招辦主任的周鴻說，在高考中加入體育成績或許是權宜之計，國際上幾乎沒有先例——國外大學基本不設體育課，學生從小已經養成了鍛煉習慣，中小學和大學的體育俱樂部也豐富多彩，不需要用應試的辦法來促進學生鍛煉身體。

考必修還是考選修？

體育與會考甚至與高校招生掛鉤已是趨勢，接下來的問題就是如何考和考什么。

上海體育特級教師徐阿根說，體育測試一般分為身體素質和專項技能兩類，究竟考哪一類需要認真考量的。身體素質包括了速度、耐力、力量等指標，而專項技能則包括了中小學體育課程里設有的球類、體操、田徑等項目。如果考專項技能就會帶來麻煩，因為每個學校、每個學生選學的項目是不同的；如果考身體素質也會有問題產生，因為體育學習不像其他學科學習那樣，通過努力就能取得好成績，體育要受到遺傳因素、健康因素等制約，有的人練一輩子也不能夠達到優秀標準，有的人不需要鍛煉也能測試時輕松達到優秀。

因此，柯政建議：首先要研發出一套考試指標，確定考試的范圍和方法。而徐阿根則提出，體育會考還是應基于高中的體育課程標準，聚焦基礎體育技能，如男生1500米跑、女生800米跑、跳遠、跳高、實心球、單杠和雙杠、地上運動、支撐跳躍、籃球基本動作等體育課必修的公共內容。

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