原標題：市教委談PISA測試上海成績雙第一 教育評價應多維度

據報道，“第六屆復旦基礎教育論壇”在復旦附中舉行，市教委基教處處長倪閩景就兩次上海學生PISA測試結果，發表了題為“從PISA測試看基礎教育評價改革”的演講。

教育評價應有多個維度

PISA是經濟合作與發展組織(OECD)進行的15歲學生閱讀、數學、科學能力評價研究項目。今年PISA測試，上海學生的成績的確讓世界刮目相看，然而，與高分相對應的是高強度的學習。測試結果顯示，上海學生的作業時間達到平均每周13.8小時，在65個國家(地區)中位列第一。而這，僅僅是針對學校教師布置的作業而言，在私人家教作業上，上海學生平均每周花1.2小時，課外輔導機構作業上則要花2小時。

倪閩景認為，教育評價指標不應是單一的，它有多個維度。比方說，“A校比B校學生的分數高，但是A校學生一周的作業量是29個小時，B校是14個小時。這就不能說明A校的教育就要比B校成功，因為A校學生的課業負擔要比B校多很多。”

他還談到，對學生創新素質的培養也應加強。“香港大學教授說，內地學生給他們留下的印象是—注重面子、追求正確、不追求獨特；不敢做決定、愛跟隨；重結果、不享受過程；不太有長遠的目標、把讀好書作為唯一的目標。”目前，為了改變學生在創新教育方面的不足，上海中學進行了大膽嘗試，開辦科技班和數學班，力求達到學生的志趣、潛力與未來深造方向三者的統一。

中學應重視“博雅”教育

本次“復旦基礎教育論壇”中，其他代表也有精彩發言，楊福家院士強調了“博雅教育”在中學教育中的重要地位。

所謂“博雅”，“博”指的是多學科交叉的各種各樣的課程，“雅”則代表了“做人第一，修業第二”的教育理念。

他說:“中學教育對人的一生有著深刻的影響，一代偉人錢學森在回憶自己一生中影響最大的17個人中，有7個人是他的中學老師。”楊福家說，在中學之前自己并不是十分優秀，但中學的老師帶給自己很大的改變，激發了他對學習的興趣，使他形成了正確的人生觀。“所以，一流學校和一流老師的標準之一就是:是否改變了學生的一生。”

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