原標題：上海:“超級大課堂”火了 高校思政課“活”了

“為什么大學生要有理想信念，做一個平凡人就是胸無大志嗎？”這個從1300多條提問中精選出來的話題，成為不久前上海首次“超級大課堂”的對話焦點。200名大學生與20多名教師在上海大學現場“PK”，思想激烈碰撞，場面火爆堪比電視選秀節目。

從11月起，上海推出高校思想政治理論課“超級大課堂”——“思想道德修養與法律基礎”教學實驗課，創新上課形式，先征集問題后現場互動，集聚各高校優勢資源，正面回答大學生成長中實際遇到的困惑與難題。集體研討、跨學科支撐等新手段的運用，使“超級大課堂”成為思想政治理論課教學的有效載體，引爆了全市高校學生學習思政課的熱情，讓科學理論入耳、入腦、入心。

在問題征集階段，廣泛征求正在開展“思想道德修養與法律基礎”教學活動的任課教師與大學生，不僅隨堂收集紙條，還借助易班網絡平臺，針對緒論和第一章內容征集到1300多個問題。剔除重復問題后，有967個不同的教學問題。上海高校思想政治理論課教學協作組加以研究討論，確定首期“超級大課堂”圍繞理想信念與胸無大志的關系展開探討。

“超級大課堂”之“超”、“大”，不僅體現在問題來源廣泛，也體現在師資陣容“豪華”。現場互動在4支高校團隊與數百名大學生之間進行，首期參與對話的4所大學為復旦大學、上海交通大學、同濟大學和上海財經大學。每支高校團隊都有6名成員，包括思政課教學科研組織機構負責人、輔導員、大學生、非馬克思主義理論學科領域教師、思政課教師等。4支高校團隊輪流上場，先用事先準備的5分鐘視頻回答該期話題，體現集體備課的成果，之后用15分鐘現場解答學生提問。

“作為一名在西部支教的師范生，我是平凡人嗎？什么樣的老師是不平凡的？”“德國不要馬克思主義，為什么要求中國的大學生學習馬列主義呢？”……一個個尖銳辛辣的問題拋出來，高校團隊現場回答，沒有PPT，沒有查閱資料的時間。4支高校團隊依次上場，共解答了大學生關心的20多個問題。上海交通大學船舶海洋與建筑工程學院教授劉西拉作為非馬克思主義理論學科領域教師參加，他回顧了自己與錢學森的交往經歷，講述理想信念與個人發展的關系，引起現場大學生的強烈共鳴。在“超級團隊”評比中，上海交通大學高票當選。最后，清華大學馬克思主義學院教授吳潛濤做總結點評。

整期“超級大課堂”歷時100分鐘，調動起了師生參與熱情。同濟大學學生劉江亭說：“參加‘超級大課堂’，我受到了不一樣的心靈洗禮。在以往傳統的思政課教學中，我們被動接受，以致于忘記了該如何思考。這次活動以學生提問、教師解答的方式，拉近了師生距離，教師告別了課件，學生聽到的也不是說教，易于對思政課產生濃厚興趣。”

據介紹，“超級大課堂”將結合“思想道德修養與法律基礎”的教學內容開展多期，第二期主題從5687個問題中海選出來，確定為“如何理解愛國主義與愛社會主義，兩者到底啥關系”。待數期內容結束后，將形成“一庫一盤一集”的成果，包括“思想道德修養與法律基礎”教學問題資料庫、“超級大課堂”實錄光盤和教學案例問題解析集，輻射全市高校思政課教師。

上海市教衛工作黨委副書記、市教委副主任高德毅說：“‘超級大課堂’聚焦學生所關注的現實問題，突破‘你教我學’的傳統教學模式，引導學生對問題用主人翁的態度思考，對教師也是一種激勵和鍛煉。這種教學實驗實現了思政課教學方式的創新，有利于實現立德樹人的育人目標。”

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