原標題：上海等三地解決孩子課后去處緩解家長后顧之憂

孩子放學后無處可去成為很多家長的后顧之憂，送托管班純屬無奈之舉。把孩子交給學校、交給正規的托管機構是廣大家長的愿望。近年來，為了解決孩子放學后大概兩個小時的“管理真空”，不少地方作出了不少嘗試，在某種程度上緩解了部分家長的后顧之憂。

南京：彈性放學

南京市此次推出的“彈性離校”規定，凡正常放學后按時離校確有困難的小學生，由家長依照學校相關規定自愿提出書面申請，經學校批準后均可實行“彈性離校”。學校應優先安排一、二年級學生以及家庭經濟困難學生。

對實行“彈性離校”的學生，學校會安排專人進行統一管理，組織他們進行以完成作業、預習復習和課外閱讀為主的自習，或開展體育、科技、藝術等領域的自主實踐活動。學校將充分利用校內圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術教育場館等，通過興趣小組、俱樂部、社團等不同形式組織開展活動，切實保證學生安全和快樂，努力讓家長放心和舒心。

“我們鼓勵學校充分發揮校務委員會的職能，以解決家長現實困難為目標，綜合考慮學生、家長和教師多面因素來合理確定時間。”南京市教育局副局長周文海表示，在前期調研論證過程中，很多家長和基層學校反映，城鄉學校在生源分布、交通位置、家長和學生需求等方面有較大差異。

目前，南京已有游府西街小學、小營小學、致遠外國語小學、漢口路小學、瑯琊路小學等多所小學率先試點。游府西街小學的李萬青老師告訴，全校2100多個學生，每天有近200個孩子放學后彈性離校。目前，放學后的“課程安排”主要有三大類：學科自學課程；選修活動課程，每天開設一門興趣課，每周不同，按月輪回；第三類是積累學分課程。

武漢：社區“四點半學校”

從2005年開始，武漢青山區在義務網吧巡邏隊的基礎上，在105個社區建立起社區“四點半學校”，開展一系列富有實效和吸引力的活動。截止到目前，全市已有1100多個社區搭建起“四點半學校”。

“四點半學校”組織社區有一技之長的居民組建一支“未成年教育志愿者服務隊”當孩子們的興趣老師，為孩子們進行國際象棋、乒乓球、書法、繪畫及英語五門興趣課輔導。

志愿者閆萍是一名國際象棋教練，孩子們都愿意跟她學習；乒乓球愛好者老黨員劉金環在武鋼乒乓球比賽中也是一名佼佼者，孩子們中乒乓球興趣愛好者纏住他學“絕技”；熊志榮老人的書法在老年大學是一塊頭牌，他教孩子們是誨人不倦；馮斌階老人的繪畫在居民中有口皆碑，老人總是手把手教孩子們；轄區大學生也自愿來到社區，“你們學英語要跟我說，英語是說出來的。”孩子們的英語口語提高很快。

上海：政府購買服務提供安置點

在上海，為解決外來務工人員隨遷子女放學后的安置問題，上海教育主管部門聯合不少社區街道，以政府購買服務、慈善公益等形式，為孩子們提供了部分安置場所，如社區圖書館、運動場館、游戲托管點等。

還有部分外來務工人員隨遷子女較為集中的學校，在放學后安排學生臨時管理點。如上海市虹口區柳營路小學，讓回家后無人照看的孩子留在學校做作業，安排老師進行作業輔導和看護；上海市寶山區楊行中學，安排老師在放學后組織一些純興趣班，比如教孩子們唱歌、跳芭蕾、手工勞動或進行一些社會實踐。

上海青年研究中心主任黃洪基等教育專家建議，為了更好地解決孩子放學后的去處問題，應當發動更多的社會力量和民間資本。比如企業從職工福利的角度開設托兒所、職工子女活動中心，解決本單位職工的后顧之憂；社區管理人員和社會義工，可多關心放學后需要照看的孩子，吸納民間資本發展一些正規的日間未成年人寄托機構，由政府加強安全規范監管。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!