在上海市嘉定區桃李園學校小學部，學生經常可以得到老師圖案加文字的評價：寫有“請多練習”的卡通圖章，寫有“真棒”的大拇指圖章……形式各異，生動活潑，學生還可以向老師申請“免作業券”。這是該校落實“基于課程標準的教學與評價”的柔性做法。

上海自2013年秋季學期開始，全面推行“基于課程標準的教學與評價”制度，實行零起點教學、等第制評價。嘉定區引導各小學關注教學資源，組合或調用各種資源改進課堂生態，并關注課堂結構，以少教多學實現減負增效，在落實課程標準的同時提升課堂品質。各校從校情出發展開探索，課程標準得以多樣化實現。

嘉定區教育局副局長張德海表示，通過開拓、整合教學資源，理清學科邏輯結構、學生認知結構，使資源與結構有機融合，為達成課程標準服務，從而實現教學的高品質。

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