據人社部的數據顯示，2005年，農民工月均收入為875元，在2010年，這一數字上升到1690元，并在2015年上升到3072元。數據顯示，在過去十年，農民工的月均收入增長幅度為251%。大學畢業生的薪酬的增幅在過去十年大約為137%。大學畢業生與農民工收入的差距，從2005年底約1.8倍，已經縮窄到1.2倍。（9月19日21世紀經濟報道）

大學畢業生和農民工的收入差距在不斷縮小，在一定程度上也使“知識無用論”再度甚囂塵上。然而，知識真的無用嗎？在筆者看來，這種結論站不住腳。

首先，主要從事體力勞動的農民工，工作內容并非沒有技術含量。無論是在建筑工地，還是在工礦企業，數以千萬計的農民工依靠勤勞的雙手創造價值的過程，也凝結著知識和智慧的光芒。即便是貌似簡單的砌墻、刮大白，也不能說其沒有知識含量？只不過，這種高強度的勞動付出，被表面的樸素和艱辛所遮掩。幾千年來“勞心者治人，勞力者治于人”的陳腐觀念，使人誤以為，這些風里雨里的工作，和體面光鮮的白領階層，不可同日而語。實際上，農民工薪酬的大幅上升，正彰顯了市場對其勞動價值的真實反饋。

其次，還應當看到，大學畢業生薪酬增幅低于農民工，在一定程度上也反映了高等教育在人才培養模式上存在的問題。從宏觀層面來看，這種收入差距的不斷縮小，體現了人力市場上供求關系的變化。十多年來，先是本科生擴招，繼而研究生擴招，與之相伴而生的是專科類院校的不受重視甚至慘遭停辦。這里既有人們重文憑的傳統觀念在作怪，也和高校、教育部門盲目追求碩士點博士點數量、提高學歷層次等因素有關。巨變中的中國，有大量崗位需要職業技能型人才去做，但現實往往難以提供與市場需求相匹配的人才，導致人才培養和社會需求的結構性失衡。

大量擁有一技之長的農民工，憑借專業技術優勢，擁有了大學畢業生所不具備的非對稱優勢，在人才市場和勞動力市場上占據了特定歷史時期的就業主動權，這也從側面解釋有些本科生乃至研究生回爐讀技校的現象。

再者，大學畢業生和農民工收入差距的縮小，在一定程度上也打破了“唯學歷論”的固有觀點，這不能說明“知識無用”，最多說明了“文憑無用”。收入高低，取決于在現實工作中的貢獻和業績，而非你戴了一頂多么耀眼的學士帽、碩士帽甚至博士帽。從來沒有規定，說大學生一定要比農民工掙得多，或是研究生一定就要比本科生掙得多，這種“唯學歷論”正在退出歷史舞臺，而這，正是社會進步的體現。

還需反思的是，大學生在校期間，是否學到了真才實學，是否在電腦游戲、休閑娛樂方面蹉跎了大好時光？當大學生通宵達旦游戲人生的時候，那些在工地揮灑汗水農民工收入在大幅增長，這種對比和反差不也值得大學生自我反思和坦然面對嗎？另外還需要反思的，是當下大學課程設置與社會需求存的脫節。薪資漲幅低，在一定程度上說明了所學無所用，大學生在校期間所學的東西缺乏現實針對性。說得俗一些，某些大學課程沒有用。雖然這樣的說法有“實用主義”之嫌，但在骨感的現實面前，如何兼顧好豐滿的理想，亟待在大學課程設置方面做出一定改進。

當然，從長遠來看，大學畢業生的后期發展潛力確實可能高于農民工——如果大學生在校期間綜合素質能力得到全面培養提升。正如報道中那位家長所言，“我認為，擁有知識意味著更長期的發展前景”。盡管目前就業待遇并不理想，但是未來隨著工作經驗的積累，大學生在知識積累上的優勢，終究會顯露。

（作者楊紅星，蒲公英評論特約評論員，文章第94次入選“銳評”欄目。）

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