在浙江，“有書讀”的目標早已實現，對我們來說，怎樣“讀好書”才是共同的愿望。昨天上午，浙江省政府新聞辦舉行浙江省教育事業發展“十三五”規劃新聞發布會，省教育廳廳長劉希平、副廳長于永明出席并作介紹。

“十三五”期間

浙江教育改革和發展的主要目標

建立更加完善的教育體系

實現更高水平的普及教育

提供更全面的優質教育

形成更廣泛的公平教育

構建更有效的教育技術支撐基礎

健全更加多元開放的教育體制和機制

到2020年，在全國率先實現教育現代化，建成教育強省，教育主要發展指標達到發達國家平均水平

關鍵詞：學前教育

每年新增新生兒27萬

有壓力、能承受

“全面兩孩政策放開后，浙江一年的新生兒在原來6萬的基礎上增加了17萬，外來人口雖然有所減少了，但仍有4到5萬。”劉希平坦言，學前教育是浙江教育發展中的薄弱環節，按照今后預計每年新增新生兒27萬的數字來看，這些孩子將會面臨學前教育資源不足等問題，對此，劉希平表示“會有壓力，但總體上可以承受。”

據介紹，“十三五”期間，浙江將啟動實施普惠性幼兒園建設工程，每年新建、擴建、改造一批幼兒園，完善政府支持普惠性幼兒園政策，鼓勵社會力量參與舉辦普惠性幼兒園。同時，教育部門會把師資隊伍作為幼兒園審批、年檢、評估等的一票否決指標，逐步做到持幼兒園教師資格證的專任教師比例達到95%以上。

與此同時，劉希平提出要積極推動城鎮住宅小區配套幼兒園建設，保障配套幼兒園與新建住宅小區同步規劃、同步建設、同步驗收和同步交付使用，“各地要加強人口測算和規劃，相比起幼兒園數量的問題，保證教育水平才是我們更應考慮的。”

關鍵詞：教學改革

把學習選擇權交給學生，倡導因材施教

“改革”在規劃里是通篇貫穿的核心，記者發現，在浙江今后5年重點推進的各方面改革當中，前三條都是關于教育教學的。首先就是深化考試招生制度改革，劉希平說：“浙江是全國首批進行高校考試招生制度改革試點的省份，我們要重點抓好這一工作，同時鼓勵和支持學校實現特色發展，爭取到2020年，全省特色示范高中比例達到80%以上。”

其次是全面推進大中小學課程改革。“不光是高中和大學，我們在初中和小學里的課改力度也很大，主旨就是選擇性教育思想。”劉希平指出，學校要擴大選擇性教育，努力把更多的課程學習選擇權交給學生，把更多的課程開發權交給教師，把更多的課程設置權交給學校，“把 要我學 變成 我要學 ，這才能真正提高孩子們的學習積極性。”

第三是積極改革教學方式方法，這包括倡導并推行因材施教，以及與此相適應的小班化、走班式教學。“伴隨著學生心智成熟，逐步加大推行啟發式、自主式、討論式、探究式、實驗實訓式等現代教學方式，引導他們去自主思考學習。”

關鍵詞：高水平大學

建設一流學科，重點建設寧大等5所高校

說起全國乃至世界有名的高等學府，在浙江省的屈指可數，事實上，高水平大學偏少一直是浙江人的一塊心病。劉希平告訴記者，相比起高校排名，近年來浙江高校一批學科水平提高很快，據美國科技信息所基本科學指標數據庫（ESI）2016年統計公布，浙江已有34個學科進入ESI排名前1%，按地區分，浙江位居全國省區市第6；其中省屬高校進入排名前1%的有16個學科，按同類院校分，居全國省區市第2。

去年，浙江已啟動了“一流學科建設計劃”，“我們計劃分A、B兩類進行建設，A類可以在5年內達到國內領先水平，B類則在10年左右達到國內領先水平。”劉希平稱，浙江現在已經遴選了98個A類學科、232個B類學科。

為了進一步加強高水平大學建設，浙江去年還啟動了“重點高校建設計劃”，目前，已確定中國美術學院、浙江工業大學、浙江師范大學、寧波大學、杭州電子科技大學等5所高校，列為浙江省第一批省重點建設高校，省財政每年投入5個億予以支持，同時省里還給予這5所高校“一校一策”支持。

關鍵詞：“國際化”

標桿對準世界水平，讓外國人想來浙江讀書

如今，送孩子去國外讀書已經不是什么稀奇事兒了，而在浙江，這一現象更加普遍。在談到浙江教育規劃的特色時，劉希平也表示，提出教育現代化，浙江的目標就是對準世界水平，“其實大家不知道的是，浙江不光去外國的留學生多，到我們這兒來讀書的外國留學生也多。”據介紹，目前浙江高校外國留學生總數超過2.5萬人，占全省在校生總數的2.46%。同時，全省高校建立了120個中外合作辦學項目和機構，高校專任教師中有出國進修、訪學3個月以上經歷者近20%。

為了全面提升浙江教育的國際化水平，規劃要求100%的高校、80%以上的高中段學校和30%以上的義務教育段學校，與國外學校建立經常性的教育教學交流關系。另外，35%以上的高校專任教師需擁有3個月以上留學訪學經歷，10%以上的高中段專任教師和3%以上的義務教育段專任教師需擁有國外學習培訓經歷。

“浙江的教育水平要向世界看齊，讓更多的外國人想來浙江讀書。”劉希平說道。“十三五”期間，預計浙江普通高校在校生中留學生的比例將會大于4%，其中學歷教育留學生規模超過在校生數的2%，國內學生通過交流生、交換生赴境外學習比例大于3%。

關鍵詞：“信息化”

教學活動場所網絡全覆蓋，人手一終端

“互聯網+”在浙江省的發展非常明顯，如何更好地利用新技術為教育服務，建設智慧校園、創新信息技術教學，是教育工作者們共同面對的問題。省教育廳副廳長于永明昨天在會上表示，浙江省的教育信息化起步較早，在全國處于前列，這能為浙江將來的教育規劃提供有力保障。

“在 十三五 期間，我們計劃100%的大中小學校和80%以上的幼兒園實現寬帶到校到教室，無線寬帶覆蓋校園教學、辦公及主要公共活動場所，人人擁有至少一種便捷可用的終端。”于永明告訴記者，在此基礎上，浙江將全面實現教學班班通、人人通，真正拉近學生、老師和家長之間的距離。

按照規劃，浙江會在所有高校、高中段學校和80%的義務教育段學校、60%的幼兒園建成智慧校園，打造多個經典游戲范例和電子教材，并且建設“教育資源商城”，建成浙江省高校虛擬仿真實驗實訓平臺等，實現基于技術的學校教育教學模式創新取得新突破。

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