大學生軍訓是國家國防后備力量培養的重要途徑，是大學生履行兵役義務的基本形式，是國家法律法規根本要求。

無憂則患，無備不穩。我國長期處于和平發展的安定環境，很多人淡化了國防教育的重要性，強化了國防單純依賴軍隊的片面觀念。國防乃國家之國防，全民之國防。當今世界主要國家，雖然國防教育的方式方法不盡相同，但無一不以獨特而有效的全民性國防教育為根基，以保證戰爭所需的兵員、技術、財力等。自改革開放以來，由于國家處于和平環境日久，公民國防觀念開始淡泊。當前，我國面臨的安全環境十分復雜，必須增強憂患意識，在實施全民國防教育的同時，只能加強而不能弱化國防后備力量的國防意識、國防觀念和愛國主義教育，為軍隊提供堅強、堅定的人才支持，從根本上保證我國的長治久安和穩定發展。

大學時代是青年學生步入社會，并逐步形成人生觀、價值觀、世界觀的重要時期，對其今后人生發展有著重要影響。培養國防后備力量，實行大學生軍訓制度，不僅是增強軍隊現代化建設、提高作戰能力的重要保證，更是國家法律法規基本要求。大學生軍訓制度的運行落實，必須緊緊圍繞確保國家安全穩定、和諧持續發展的大目標進行。確保大學生軍訓制度的嚴格落實和良好運行，應強化大學生軍訓輿論環境、訓練環境、生活環境的塑造，既要正視存在的問題，也要積極參與、共同探究解決之道，從根本上增強大學生以及民眾對大學生軍訓制度的認識、理解和支持。

科學施訓，順勢創新。不可否認，當前大學生軍訓形式化的問題確實存在，各高校以及有關的軍訓機構，必須對此高度重視，對大學生軍訓制度的運行展開深入的理論與實踐探索，確保大學生軍訓效果全面提升。應建立完善的職業化學生軍訓組織，把軍訓工作中的“兼職”“分包”“分塊”格局的組織機構進行整合，實現統一的組織領導；應積極借鑒國外國防教育方面的先進經驗和科學做法，并與我國的具體實際結合起來，不斷創新大學生軍訓的內容體系、方式方法和訓練環境；應實行開放式學生軍訓，鼓勵學生家長以及社會各階層人士全程觀摩學生軍訓，把學生軍訓與全民國防教育結合起來，努力擴大國防教育的全面性、延伸性和宣傳性。

總之，無論是為國家培養國防后備力量，還是提高大學生軍訓的積極性和效果，都應與時代發展同步，與國家安全穩定同步，大膽創新，深入思考、深入研究，防止思想僵化與禁錮。（作者單位：國防大學信息作戰與指揮訓練教研部第三大學生軍訓教研室）

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