告別了3年的幼兒園生活，寶寶們即將邁進小學的門檻。不少父母又有了新的煩惱，“我真的很擔心未來的日子，兒子各方面能力不算強，尤其是運動方面，跳繩一個也不會、拍球也就幾下……”“寶寶要進入小學生活了，也不知道該做好哪些準備。”幼升小的暑假，是孩子最快樂也是家長最緊張的一個假期。其實，幼升小的暑假并沒有那么“邪”，知識不用學得太多，重要的是培養規矩和習慣。

生活篇

建立良好的生活常規

小學每天7時40分上課，我們現在就要開始適當地調整孩子的作息時間，遵守學校的作息制度，按時睡覺，按時起床，保證每天10小時左右的睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節制地觀看有意義的電視節目，如新聞、動物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等，并適當控制孩子看電視的時間，督促孩子自覺遵守每天的作息時間。

培養孩子生活自理能力

培養孩子“自己的事情自己做”的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會獨立。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺、脫穿衣服鞋襪、鋪床疊被；學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學會在活動、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書及其他用具等。

培養學習方面的動手操作能力

教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學習用品；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆并能制作簡單的玩具等。

培養規則意識和任務意識

上小學后，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業任務。我們要為孩子準備一個活頁小本子，用以記錄每天的作業，也便于家長檢查作業、家長與老師交流。為了幫助孩子樹立任務意識，家長現在可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，并在完成中知道“不是爸爸、媽媽讓我做這些事，而是我長大了，我應該做這些事”，幫助孩子樹立任務意識。另外，還要讓孩子學會照顧自己，樹立規則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣并提醒孩子遵守各種規則，如過馬路走人行橫道、上下樓梯靠右行、玩運動器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。

學習篇

培養孩子學習的興趣和求知欲

興趣是兒童對一定事物所抱的積極態度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。求知欲是兒童力求認識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現象，總愛問個“是什么”“為什么”，什么都想知道，什么都想懂得，這就是求知欲的表現。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地探究，也就能自覺自愿、主動愉快地學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常提供一些課外書給孩子看，這是很有益處的。家長可以告訴孩子：“自己識了字，自己會看書，能懂得許許多多的道理，多好啊！”從而激發孩子對書本的興趣。

培養孩子正確的學習態度

興趣是孩子喜歡學習的前提，但想要學習好還必須有個正確的學習態度，也就是對待學習認真負責、積極努力、不敷衍了事、不馬馬虎虎。孩子的學習態度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態度端正的孩子能夠按時上學，上課不遲到、不早退，遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業，認真復習等。所以，平時要培養教育孩子在做每一件事時都要講究認真、負責的態度，和孩子多交流，關心、了解孩子，培養孩子能以積極的態度學習掌握知識與技能。

培養孩子良好的學習習慣

不少家長會抱怨：孩子上了小學自己的負擔太重，不僅要接送，回家還要輔導、陪讀，吃不消。其實，孩子完全能夠自己學習、完成作業，關鍵在于習慣的養成。為了幫助孩子提高獨立性，培養孩子良好的學習習慣很重要。

培養孩子獨立完成學習任務的習慣

首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子；其次要關注一頭一尾，就是孩子做作業前先大概了解孩子的作業內容與作業量，估算出需要的時間，然后與孩子商定幾點以前必須完成作業。到時間后，父母對孩子作業的檢查不是

內容的正誤，而是書寫整潔和完成與否，讓孩子知道爸爸、媽媽檢查作業、簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成、態度是否認真。只有自己細心、認真，才能不出錯。如果家長在孩子一入學時就這樣做，孩子學習的自覺性就會大大提高，陪讀也就不存在了。

培養孩子珍惜學習時間的習慣

怎樣培養孩子專心學習、珍惜時間的習慣呢？家長可以根據孩子的年齡特點，比如以20分鐘作為一個學習時段，在開始學習前應先提醒孩子是否做好了一切準備工作，包括喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當學習時段一開始，就必須專心致志，不隨意離開座位，不允許干任何雜事。即使大人有事，也不能去打攪孩子，要等這一個學習時段結束了再說。大人的這種態度特別有利于培養孩子“學習時間必須一心一意”的觀念，從而養成孩子珍惜學習時間的習慣。當然，20分鐘的學習時段一到，就應該讓孩子休息了。可以休息5分鐘，超過5分鐘就不利于孩子在下一個學習時段迅速把注意力拉回到學習上，而達不到5分鐘又不利于孩子消除視力和腦力的疲勞。休息時必須離開書桌，干些與學習不相干的事情，但不能懶洋洋地躺著或坐著，這樣會影響下一個學習時段的精神狀態。（據千龍網）

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