“耍熊”本是長輩對頑皮孩子的戲稱。但時下，家長過分溺愛、疏于管教的“耍熊”的孩子，卻讓許多人頭痛不已。

近日，中國青年報社會調查中心對58179人進行的一項調查顯示，85.1%的受訪者感覺身邊常見“耍熊”的孩子，84.9%的受訪者直言，為“耍熊”的孩子而頭痛過。

家住天津海濱新區的劉阿姨告訴記者，她所住的單元樓里就有個“耍熊”的孩子。劉阿姨說，那孩子從小特別頑皮，各家的對聯沒貼幾天就被他全部撕光；門口腌酸菜的缸里常有他扔的廢紙；來串門時也從不問好，甚至不經允許就翻箱倒柜。時間長了，鄰居們都有意躲避。“我們和他家是老鄰居了，有時候聊起來會善意提一下，可他家大人很少真正嚴厲管教，那孩子依然我行我素。”

李易的公司位于上海靜安區，他平時坐地鐵上班。“我真是煩死那些大呼小叫、不懂規矩的小孩了。”李易說，地鐵上本來就人多擁擠容易心煩，但偏偏有些孩子上躥下跳，踩座位的、“練吊環”的，這要是在家也許透著天真可愛，但在公共場合絕對是面目可憎。而孩子的家長無動于衷，甚至放縱。“我見到最夸張的，是家長幫著小孩在地鐵上大小便，這種旁若無人的‘淡定’到了令人發指的地步，難道小孩在家里也可以這樣‘隨便’嗎？”

調查中，受訪者列出了許多讓人難以忍受的“耍熊”的孩子的行為，比如“自私驕縱、不聽管教”(39.6%)、“不經允許觸碰私人物品”(19.9%)、“錯不知錯、胡攪蠻纏”(16.7%)、“不守規矩、言行不當”(12.1%)、“嚴肅場合大聲吵鬧”(8.6%)等。

國際行為發展研究會成員、知名心理學家陳志林認為，從兒童心理的角度來說，對于喜歡在公共場合和別人家里“耍熊”的孩子，一種情況是在家就被眾星捧月，到了社會上覺得受關注也是理所應當；還有一種是在家缺少父母的精神關愛，到了外面就希望獲得大人更多注意。如果父母忽視孩子的心理變化，長此以往，前者會讓孩子變得不懂感恩，后者則會影響孩子日后的人際交往。

調查中，55.0%的受訪者直言，每一個“耍熊”的孩子背后其實都有一個“熊家長”。

對此說法，陳志林也表示同意，他解釋，父母對孩子的榜樣示范作用非常顯著而直接，再好的“言傳”都不如始終如一的“身教”有效，在孩子6歲以前，“榜樣”的力量尤其重要。

“耍熊”的孩子如何才不“耍熊”？受訪者首選“家長不應該對孩子過分溺愛縱容”(37.1%)，其次是“家長要自律，注意言傳身教”(18.6%)。其他還有“家長要注重對孩子的德育教育”(18.6%)、“孩子犯錯后，家長也要嚴厲管教”(11.7%)、“社會也應形成良好的教育氛圍”(6.2%)等。同時也有3.2%的受訪者表示，應該順其自然，孩子長大就明白了。

陳志林認為，孩子的破壞和調皮行為在不波及他人的情況下可視為探索，應酌情引導，但若影響了周圍人，就要施行一定的懲罰教育。但在懲罰之前，最好要和孩子平等溝通，不能不問緣由就責罵。“我以前碰到過一個孩子往學校樓下扔磚頭，校長很氣憤地交給我，我在和他對話中了解到，他在扔之前確認過樓下沒人，而他扔的目的是想搞清磚頭下落的效果，并非惡作劇。因此，我并未嚴厲批評孩子的過錯，而是指出不守公共秩序的過失，告知可能傷及同學的后果，讓他引以為戒。”

“對于‘耍熊’的孩子，父母不僅要言傳身教，還要學會培養和引導。”陳志林建議，孩子也是有思維和意識的人，平等的對話而不是將孩子看做附屬工具，既是給予孩子尊重，也會讓他感到被重視。事實上，孩子每次的出格行為，都是一次很好的教育和溝通機會。家長只有合理修剪才能讓孩子長成參天大樹。

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