【新民晚報·新民網】“一年級不學拼音是誤讀”，上海市教委教研室副主任譚軼斌在8月29日召開的教委相關研討會上如此表示。

而市教委教研室語文教研員薛峰則用三個“沒有”——“一二年級沒有抄寫、默寫字母、音節的要求”“一二年級沒有為漢字標注音節的要求”“拼音學習沒有掌握拼音術語及相關專門知識的要求”，說明了小學語文教學對漢語拼音教學標準。

薛峰介紹，這并非新制定的標準，而是自2004年本市實施二期課改以來就一直沿用至今。和一期課改集中9周教拼音不同，二期課改針對孩子集中學習容易產生枯燥感的情況，將拼音和識字同步進行。

事實上，拼音學習時間有2年，分為三個階段——學習準備期，教師會有意識滲透發音規律的介紹；隨后的6到8周為拼音教學強化階段，主要通過念兒歌、做游戲等方式，讓孩子覺得學拼音很有趣；在小學一二年級的所有課文都有拼音標注，幫助孩子學習和鞏固。

薛峰坦言，雖然課標始終未變，在實施過程中，卻被一些商業培訓機構夸張或誤讀，也讓一些焦慮的家長不得不將孩子送進學前培訓班。

“孩子學習語文，不僅是認識幾個字、會拼讀就行了，更重要的是要借助文字載體，豐富情感體驗，培養規則意識，感悟為人處世之道。”薛峰強調說。

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