美國１０月３１日公布的一項調查結果顯示，美國家長參與孩子教育的態度比以往更加積極，例如在看電視問題上對子女以更多限制，以及更為頻繁地給孩子們朗讀文章，并讓他們上

名目繁多的課外輔導班，以使孩子能順利升入大學。

限制更多

這一調查結果是美國商務部人口普查局在本部門２００４年所作的一項調查基礎上分析得出。

調查以家庭收入和參與活動為主題，對國內４．６５萬家庭做了統計。人口普查局把統計數據和１９９４年得出的相應調查結果作比較。

調查結果顯示，與１９９４年相比，美國家長目前更為積極地參與到子女教育當中，方法之一是在子女看電視問題上做出更為嚴格的限制。

其中，１３歲至１９歲的青少年在收看電視時間、頻道、內容等問題上受到家長限制的比例達４７％。這一比例在１９９４年則為４０％。

對６歲至１１歲的兒童而言，受到相同限制的比例高達７１％。而在１９９４年，這一比例則為６０％。

“你能做的就是掌控電視，”家長哈特里在接受美聯社記者采訪時說，“我決定你（孩子）在晚上８點能收看什么。”

課外輔導

調查報告還說，與１９９４年相比，除了嚴格限制收看電視，更多家長還在孩子的課余時間給他們朗讀文章，講解相關知識。

其中，經濟條件較寬裕、受過良好教育的家長比相對貧困、沒有接受過良好教育的家長更為頻繁地選擇后一種教育方式。

孩子年齡在３歲至５歲的家長中，有５１％的人接受調查時說，他們每周至少７次給孩子朗讀文章。這一比例在１９９４年僅為４７％。

除此之外，家長還讓子女在課余時間參加更多輔導班。

這些輔導班大多以教學為目的，課程包括音樂、舞蹈、語言、電腦和宗教。調查數據顯示，約有２９％的青少年參加過這類輔導班。這一比例在１９９４年僅為１９％。

調查報告還說，青少年參加體育活動的比例也略有下降。２００４年，這一數字為３９％，而在１９９４年，這一比例則為４２％。

升學壓力

據參與調查的專家介紹，家長之所以這樣做，是因為子女面臨激烈的升學競爭，而家長必須采取行動，幫助孩子升入好大學。

接受調查的家長中，８５％的人都說，希望自己的孩子能上大學。不同年級的學生在接受調查時也說，因為考試次數增加，升上大學的要求更加苛刻，他們在學校中承受著壓力。

除此之外，由于越來越多的家長在子女身上投入更多的時間和精力，其他家長迫于壓力，也不得不這樣做。否則，家長會產生一種內疚感。

“我們的確進入了這樣一種文化期許，好家長就應該這樣做，”俄亥俄州立大學社會學教授伊麗莎白·庫克西說，“這不僅是一種文化共識，而且如果我們成為父母，也不得不花時間（在子女身上）。”

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