核心提示：那些成功進入耶魯以及同類院校的學生都是“好奇的靈魂”，他們在學術上始終抱有好奇心，很少有東西可以讓他們感覺厭倦。

過去十多年中，閱讀、投票表決了成千上萬份寄到耶魯的申請材料，大部分表決意見是“進入待定名單”或“拒絕”。而那些獲得“錄取”表決的學生擁有一些對我、對耶魯大學極為重要的特征。

首先，這些學生通過選擇那些在課表中最具挑戰性的課程，充分施展他們在學術方面的能力。他們在課堂外依然追逐他們對學術方面的興趣，參加暑期項目、在老師的幫助下獨立學習、開展特殊的研究課題。他們不一定擁有100分的平均成績，但是他們在另一方展現出，他們是那些自己所喜愛的學科的“主人”。

其次，他們在課堂外有一股特別的激情。他們在音樂、藝術、體育等方面有深度和富有激情的追求。他們參加模擬聯合國、參加社區服務，不管是什么活動，他們對這些活動以及對他們所在的社區作出過貢獻。更重要的是，他們計劃在進入大學后繼續參與這些活動。

第三，這些學生有堅忍不拔的學習紀律：他們在整個高中時代認真完成作業，并且不論是在那些他們討厭的學科抑或他們極為喜歡的學科，他們都保持同樣努力的學習態度。

最后，那些成功進入耶魯以及同類院校的學生都是“好奇的靈魂”，他們在學術上始終抱有好奇心，很少有東西可以讓他們感覺厭倦。他們能從周遭幾乎所有的東西上發現功用；他們能發現科學和藝術之間的關系、或者物理學和社區服務間的關系。對于這些學生而言，不需要過度包裝的申請材料，他們只需要“說出自己的故事”，在申請過程中“做自己”即可。

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