女兒10年前中學畢業典禮正好和我供職大學的畢業典禮時間重疊，未能參加。昨天兒子學校的畢業典禮和我們大學不在同一天，我去參加，有了很多新發現。

畢業典禮在學校的體育館舉行，畢業生的座位在前面，家長坐在后面。體育館的入口通往畢業生的座位之間鋪著紅地毯，畢業典禮開始5分鐘前，225名畢業生在班主任老師的帶領下，每人間隔3米左右，胸前口袋里插著一朵紅色的康乃馨，在樂曲和家長們的掌聲中步入會場。這一瞬間我想起了3年前開學典禮時滿臉稚氣的225名小男孩們穿著寬寬大大的校服滑稽的樣子。兒子也從3年前的1米45的小毛頭變成了1米70充滿朝氣的小伙子，西裝校服雖然變得有些緊小，卻增添了幾分英俊。

畢業典禮上是每班代表走上臺從校長手中接過畢業證書。頒發畢業證書之后是表彰，并不是表彰學習成績和各種比賽的優秀者，而是表彰沒有遲到早退缺席的全勤學生。225名同學中包括小學6年的義務教育在內的9年間全勤學生兩名，中學3年全勤學生16名，受獎同學走上舞臺直接從校長手中接過獎狀。

校長的致辭內容有三部分，先說中學畢業是義務教育的結束，雖然幾天后還是升入到本校的高中，但性質發生了根本變化。高中教育是自己的選擇，選擇就伴隨著責任在身。接著說能夠選擇在西大和像這樣有名的高中就意味著同學們有著聰明的頭腦和智慧，但要認識到這些聰明與智慧是來自家庭，學校，社會的共同培育，上高中后要樹立把這種聰明和智慧貢獻給社會，為社會作出更大貢獻的志向。這個社會小到自己周圍的家庭，社區，大到日本社會，乃至世界各個領域。最后贈言，要時刻不忘“謙虛，勵志，感恩”。

校長說謙虛能讓你愿意傾聽別人的意見；勵志能給你行動的動力；感恩能讓你感受幸福，珍惜周圍的一切。校長的講話沒有空洞的口號，可謂動之以情，說之以理。

但是更讓我感動的是畢業典禮后的感謝會。通知上說畢業典禮后有一個感謝會，我以為是感謝老師的會議，但結果卻出乎意料地由讓我經歷了一次文化的沖擊。

畢業典禮后，家長們被引導到另一處武道館聽優秀畢業研究的發表，之后再回到體育館。短短一小時間，學生們就把體育館舞臺下面布置成了鋪著潔白桌布、可供600人就餐的餐廳。家長按孩子的班級步入體育館時，同學們列隊等候在體育館門口，引領自己的家長走到指定的位置。每個餐桌10人，家長和自己的孩子坐在一起，每人一個便當，一瓶綠茶。

不到10分鐘，近600人全部落座，老師并沒有和自己班級的家長坐在一起，而是集中坐在一個餐桌，我想這可怎么感謝啊。就在這時，兩個同學拿著麥克風從幕后走出來，宣布感謝會開始，說這感謝會是老師建議，但策劃，準備，實施全是學生自己，做得好請鼓勵，不好請原諒。他們要表達的是對家長，老師，同學，對他們成長做出貢獻的所有人的感謝。第一部是中學三年的影像回顧，第二部是同學的各種才藝表演，第三部是反思和感恩，學生匿名寫成文章，由4名同學以新聞聯播的形式講出來。

第三部非常感人。一位同學說媽媽每天都是早上5點起來為他做便當，有一次奶奶住院了，媽媽從醫院回來很晚，第二天一大早還要去醫院，他已經做好準備第二天不會有便當了。早上他醒來后，媽媽已經去了醫院，可便當已做好放在桌上，他很感動。可晚上回家后不好意思對媽媽說聲“謝謝”，他很后悔。他說，“我希望借此讓媽媽能理解我的感動和我的感謝”。

還有一位同學說，二年級時由于反抗經常把自己房間的門反鎖上，不讓媽媽進來，甚至大吵大鬧。現在覺得非常對不起媽媽和爸爸，不好意思當面認錯，借此機會請父母理解我的心情，我上高中后會學會調整自己的情緒。

還有的學生說到參加這所中學的考試時，媽媽的關懷，爸爸的鼓勵，兄弟姐妹的支持等等。傾聽著這些心靈的對話，很多同學的眼圈已經發紅，很多父母已經拿出手帕不斷擦著眼淚。我兒子在初二時也曾經讓我很頭痛，臺上讀得文章并不知道是誰寫的，但我有一種感覺好像是兒子在和我對話。

最后的高潮是向父母贈送紀念品。我很詫異坐在身旁的孩子們會給父母變出什么紀念品來。隨著麥克風的聲音，每個同學同時從西裝里面的口袋了掏出一個信封，里面是2年級去京都傳統的工藝廠體驗時親手做的手帕，上面寫著對父母的感謝，信封里還有一張小小的便簽。我的手帕上寫著“14年支、”（感謝14年的養育之恩），小小的便簽上寫著“、學校送、！！”（無數的感謝，感謝你們把我送進了這所學校!!）

回家的路上感慨萬分，覺得最近兒子確實懂事了很多。他回家后我問他二年級做手帕以及感謝會的準備過程，才知道學校把這種感恩教育滲透在各種學習和活動中，深切感受到學校和老師為了培養學生學會感恩所花費的心血和努力。

剛來日本時我發現很多教授非常謙和，沒有傲氣，更沒有霸氣，當時以為是教授的職業風度。經過在日本近30年的工作和生活，遇到很多教授以外的社會精英，發現理性和謙和是很多人的共同氣質。他們中很多人都是畢業于日本的高中名校。通過兒子學校的教育方法我明白了這種氣質形成的過程和原因。我深深感到培養學生取得優秀成績并不難，但能夠讓優秀的學生養成“謙虛，勵志，感恩”的情操，成長為理性，謙和，有責任感的社會精英才是名校教育成功的奧秘。

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