“江蘇吉利汽車有限公司來招人，來晚了，沒有那么多學生，我們的學生去年年底就全被預訂一空了。”青海交通職業技術學院招生就業指導中心主任李永芳抱歉地說，“最后，公司只招到30多名學生。”公司負責人惋惜道，看樣子我們要早點預訂。
眼下，高校畢業生就業牽動社會神經。一邊是全國畢業生總數創下770萬人新高帶來的巨大就業壓力，另一邊卻總能涌出一些高職院校畢業生被“搶光”的例子。高職的就業情況究竟怎么樣?是否真的如此“走俏”?就業質量能否保證?記者隨機走訪了我省幾所職業院校。
“只要是學生愿意工作，就不愁沒有崗位”
截至6月底，青海建筑職業技術學院的就業率99%;青海交通職業技術學院畢業生就業率99%以上;青海畜牧職業技術學院畢業生就業率90.49% 。擁有高就業率的不僅是以培養工科技術技能人才為主的院校，青海衛生職業技術學院畢業生就業率也達到98%以上。
有關資料顯示，“目前，我省高職就業率普遍達96%、97%。”
無獨有偶，記者采訪的幾所院校提供的數據，均顯示了相當高的就業率。
據麥可思2016年發布的就業藍皮書顯示，高職高專排名最高的電力自動化技術專業就業率為98.6%，超過本科就業率首位的物流管理專業(96.6%)。
“只要是學生愿意工作，就不愁沒有崗位。”李永芳告訴記者，“每年約有3000多個崗位提供給學生。我校一屆畢業生大約1800多人，2015年崗位供需比是2∶1。”
在薪酬方面，據麥可思公布的數據，高職高專畢業生畢業半年后的收入也呈現上漲趨勢。2015屆畢業生月薪為3409元，比2014屆增長209元，比2013屆增長469元。“個人情況也不一樣。最好的起薪能到3000元左右，一般工科類專業在2600-2700元左右，文科類專業1800元左右。”李永芳說。
“踏實肯干，職業素養好，有團隊意識”
“他們的學生特別踏實肯干，職業素養好，有團隊意識。”青海正平集團董事長金生光說，青藏鐵路公司、吉利公司等國內知名企業都有青海交通職業技術學院的畢業生。
“2013年青藏鐵路公司一次就招了700多名學生，2014年又招了70多名。”李永芳說，企業評價他們的學生吃苦耐勞、上手快。
青海衛生職業技術學院學生處處長鮑緹夕說，“用人單位一致反映我院畢業生素質較高，工作認真，整體情況較好，實踐操作能力與社會交際能力較強，基本知識扎實，工作積極且好學好問，尊敬領導團結同事，知識面寬，新知識接受能力較強，能不斷適應新變化，綜合評價滿意度在95%以上。”
記者發現，踏實、肯干、動手能力強，是用人單位對高職畢業生的普遍評價。就因為這份踏實，這幾所高職院校的畢業生得到了用人單位的認可，企業生產一線的重要崗位都有他們的身影，“一些企業負責人跟我說過好幾次，本科生來了待幾個月就要考研、出國或者跳槽，反而是我們的學生能堅持下去，并且技術掌握很熟練，成了科研團隊離不開的人。”青海畜牧獸醫職業技術學院院長楊予海說。
除基本職業素養外，各專業的受歡迎程度也不盡相同。就業好的專業往往緊扣國家戰略新型產業和民生需求。當前國家大力發展學前教育，西寧市第一職業技術學校的學前教育專業成為就業“黑馬”。而麥可思提供的調查數據也顯示，學前教育就業率達到95.1%，排第六位。
校企聯合是職業教育人才培養新趨勢
就業率走高，就業質量有保障嗎?在傳統印象里，職業院校畢業生往往會在低端勞動力市場徘徊，缺乏發展空間，而對于企業來說，則面臨員工頻繁跳槽的困境。
記者在采訪中注意到，職業院校有一個共同的特性，注重加強校企合作育人。校企合作是提高技術技能型人才培養質量的關鍵環節，也是學院突出辦學特色、實現內涵發展，提高人才培養質量的根本所在。
“學院密切對接我省經濟發展的階段性特征和產業結構調整升級的需要，對準行業設專業，對準崗位設課程，對準能力抓質量。”青海建筑職業技術學院院長劉康寧說，“學院先后與青海西奧電梯有限公司等56家企業簽訂了校企合作協議，并通過‘能工巧匠進課堂’、‘訂單式培養’、‘聘請企業技術專家全程參與人才培養模式改革’等途徑，奠定了校企實質合作的基礎。”
近兩年，職業學院與企業合作辦學的案例越來越多，為學生提供實戰實操機會，也培養符合企業需求的員工。
青海畜牧獸醫職業技術學院以“工學結合”為切入點，以內涵建設促質量提升，構建實施了畜牧獸醫專業“大輪回集中教學”、動物防疫與檢疫專業“季節性生產崗位輪訓”、草原與飼草專業“生產主線、工學交替”和農業經濟管理專業“分塊教學，技能遞進1311”等具有青藏高原農牧業職業教育特色的人才培養模式。圍繞企業一線生產標準和工作要求，把課堂搬到農田、牧場和車間，實行半年以上的頂崗實習，實施“教、學、做”合一，采用了理論實訓一體、任務驅動、現場教學、案例教學、項目教學、討論式教學等教學方法，極大地增強了學生就業技能，有效地提高了畢業生的就業率和企業的認可度。
同時，學院重視思想政治教育，堅持每晚“收視新聞”制度，建成“思政實訓室”，開展“晨讀國學”活動，德育內容進一步貼近社會，貼近生活，校園里民族團結、和睦相處蔚然成風，呈現欣欣向榮的景象，技術過硬、德才兼備的畢業生受到廣大用人單位的歡迎。
記者了解到，不少汽車修理專業的學生還沒畢業就已經談妥了工作崗位。受訪的青海交通職業技術學院招生就業指導中心主任李永芳說，學院通過校企共建實訓基地、培訓機構、師資隊伍、社會服務、訂單培養、“雙掛牌、雙基地”、“校中廠、廠中校”等形式開展合作，共同培養建設人才。與“正平集團”共同創建了“正平學院”、與豐田公司共建了“T-TFP”學校、與青海賓館建立了“廠中校”等，與百余家企業建立了合作關系。
從事多年職業教育的劉康寧院長說：“職業院校以市場需求為導向，多為訂單式的培養，學生入學就意味著就業了，在學習過程中一方面學校要講專業課程，一方面企業也會定期安排專業技術人員、專家到學校講課，講一些專業技能。因實操課程較多，加上采取引企入校的教學方式，職業院校走出來的學生進入企業后都能很快上手操作。”
近年來，我省中高職一次就業率始終保持在90%以上，省教育廳職業與成人教育處副處長馬福強說：“現代學徒制的培養過程，學生招生即招工，以創新人才培養模式為核心，把企業吸納進來，一起制定培養方案，畢業以后馬上可以頂崗，是零距離的就業。”深入開展各種形式的校企合作確保職業院校就業率居高不下，而創新培養模式，生產高技能實用型人才則讓職業教育學生能夠在崗位上站得穩，留得住。
一位職教生家長告訴記者，與傳統觀念中認為職業學校不正規，未來沒出路不同的是，隨著社會經濟的發展，現在的家長對職業教育有了新的認識：“有一技之長到啥時候也不會挨餓，還能養活家人。”青海衛生職業技術學院護理專業學生李秀蘭剛剛入學一年，談起未來就業她充滿期待：“我感覺在職業學院上學挺好的，不但可以學到自己喜歡的專業，也能找到自己喜歡的工作。”
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