據《新聞晨報》報道，2013年2月底，上海市教育部門發布了“幼兒園一日活動保教質量專項調研”結果。該調研顯示，無論是社會公眾還是教育發展本身，都對學前教育提出了越來越高的要求，而能實現這些要求的決定因素，就是幼兒園的一線教師。恰在此時，上海學前教育迎來新建園所、緩解入園難的發展高峰，幼兒園教師的缺口在急劇增大。在上海幼兒園保教質量高滿意度的光環下，怎樣既保證教師人員數量緊跟需求，又保證教師執教能力滿足要求，成為擺在幼兒園園長們面前的棘手問題。

幼師崗位粥多僧少，缺口上萬

2012年，上海基礎教育會議就透露，未來3年，上海本市將面臨較大的入園壓力，為此全市將新建和改擴建100所幼兒園。

伴隨著適齡兒童的增加以及大量幼兒園的新建和擴建，幼師人才的需求呈現急速擴張態勢。學前教育作為基礎教育的重要組成部分，是一項重要的民生工程，也是老百姓普遍關心的一個社會問題，父母都不希望孩子輸在起跑線上。而目前本市師范類大學每年畢業生僅1300人左右，完全填補不了近萬人的缺口。面臨上海學前教育高峰，幼師崗位呈現粥多僧少的狀況。

幼兒園“饑”渴， 師資招聘卻患上“三高”

面臨80后生育高峰，全市各幼兒園都加緊了對幼師的招聘。幼師工作穩定，待遇又參照公務員標準，很多非教師崗位的求職者紛紛毛遂自薦，但這未能緩解園“饑渴”的情況，這是源于幼兒家長的高要求。

現在的家長將孩子送進幼兒園，希望得到的不僅僅是“托兒”的作用，家長更希望孩子在幼兒園接受全面的學前教育，這就對幼兒教師提出了“全能型”高素質的要求。對幼師的要求不僅要學歷高，掌握專業知識，還要擅長歌舞。這也使得師資招聘“門檻高”、“要求高”和“期望高”，求職者空有一腔熱情，往往被拒門外。

學前專家建議: 理論與技能，兩手都要“硬”

學前教育專家老師建議想從事幼教工作者，不但要學習理論知識，還要學習專業技能，如果再能掌握一些先進的國際幼教理論，更會對日后工作增添更多砝碼。

據華東人才專修學院學前教育專家介紹，幼師的薪資待遇和福利普遍比較好，月收入在3000至5000元以上，近兩年工資又在提升。和普通白領朝九晚的生活相比，不僅有長假期，工作穩定壓力小，結婚了也不影響自己帶孩子。因此使得很多上海女性都想通過培訓跨入幼師行業。實踐證明通過專業的學前教育培訓課程和實踐課程，學員完全可以勝任幼師崗位。掌握了理論和技能，等于敲開了幼師行業的大門。

隨著幼師職業被市場需求捧成了“香餑餑”，零起步從業者也可以通過不斷的學習和培訓成為業內的佼佼者。

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