“冷門”學科有“大用”

又到一年開學季,全國各大院校迎來各地的莘莘學子。一些“熱門”專業報到人數龐大,而另外一些類似北京大學古生物學等的“冷門”專業卻顯得“形單影只”。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上強調,“要重視發展具有重要文化價值和傳承意義的‘絕學’、冷門學科。”在人文社科領域,類似于古生物學的“冷門”學科也有很多。近日,記者采訪了考古學和語言學兩個“冷門”學科的相關學者,請他們講述自己的“冷暖”研究。

“冷門”學科

非無用之學

“任何學科都是人類探索知識的體現,本不應該有所謂‘冷’‘熱’之分,這種區分是人們從功利角度人為設定的。”廣東省社會科學院現代化戰略研究所研究員李飏表示,人類知識的學科劃分濫觴于現代科學的興起,進入工業社會,學科劃分日益細化,不光自然科學與哲學社會科學壁壘分明,哲學社會科學內部也有著精細的劃分。那些能夠直接推動技術進步、提升生產效率、積累財富的學科,成了所謂的 “熱門”學科,反之則被稱為“冷門”學科。

“冷門”學科不是“無用之學”。李飏表示,從知識積累本身來說,“冷門”學科對學科建設的整體性、協同性意義重大。比如,缺乏被認為是“冷門”的基礎人文科學的厚重積蓄,看似“有用”的某些社會科學將失卻人文精神的引領,進而失去學科的人文維度。只有兼容哲學高度、人文維度的社會科學才具有可靠的求真務實性,才能真正發揮認識和改造現實的功用。

考古學是連接古今橋梁

考古學被稱為“冷門”學科中的“冷門”。中國人民大學考古文博系教授李梅田表示,大家之所以認為考古學很“冷”,一是因為開設考古專業的大學很少,而且招生人數也不多,多者30人左右,少者10人左右;二是因為大家對考古專業的性質不太了解,將考古等同于收藏、文物鑒定。其實這都是誤解,如果稍微關注一下近些年的考古工作,就會摒棄上述偏見。

事實上,考古學屬于人文學科的一級學科,研究對象是古代的社會與文化,是對人類自身的反思與探究,是連接古今的橋梁,因此是人文學科里非常重要的一門基礎學科。“考古學的專業面太狹窄”,李梅田認為這種說法與事實不符。“考古學專業知識是非常寬泛的,與人文和自然科學的很多學科都有交叉,而且考古學也與現實社會有密切關系,比如文化遺產的保護與開發、古代建筑的維護與保護、文物修復、博物館的陳列設計等,都涵蓋在考古學及博物館學學科體系內。”

李梅田表示,考古學看似“高冷”,但它值得有志學人去追求,“只要對文化遺產有敬畏之心,考古是值得終身追求的事業”。

語言學護航

語言文化傳承

“在發達國家,許多高校都有語言學專業,語言學是人文社會科學與自然科學的交叉學科,也是人文社會科學的先鋒學科。”中山大學中文系教授莊初升表示,目前國內開設語言學的學校屈指可數,語言學還是一個“冷門”學科,社會上對語言學的認識水平還有待提高。“漢語方言學至多算語言學下的一個三級學科,是冷門中的冷門。”他說。

莊初升表示,漢語方言學調查研究漢語方言的語音、詞匯、語法、語用等問題,也涉及與漢語方言有關的其他人文社會領域和自然科學領域問題,幾乎囊括現代語言學的所有部門。近年來,研究漢語語法、漢語史,乃至研究語言類型學、語言接觸學等語言理論問題的學者,越來越關注漢語方言學的研究動態。

在全球化、信息化的浪潮中,人類語言的多樣性正遭遇前所未有的挑戰。莊初升表示,我國少數民族語言和漢語方言的流失也越來越嚴重,語言文化的生態問題日益凸顯,不但語言學者高度關注,公眾和政府也已逐漸意識到保護語言文化資源的重要性和迫切性。“一方面,在快速城鎮化的今天,一聲鄉音喚起的是濃濃的鄉情,方言是文化心理認同的重要符號,對于地域文化發展和情感融合具有積極意義;另一方面,方言中包含濃厚的地域文化底蘊,它對于傳承民族文化的重要性不言而喻。”莊初升說。

“冷門”學科往往肩負著傳承民族記憶、將本國文化引入世界語境的重要使命。一個國家和地區的“冷門”學科,有的恰恰是這個國家和地區的特色學科,具有民族標識意義,容易為世界所認識和接納。因而,在中華民族走向復興的關鍵歷史時期,“冷門”學科同樣需要我們倍加珍視,持之以恒地堅守、發揚。

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