95后男模佳駱經常輾轉于鄭州上海之間，參加比賽和培訓。盡管父母盼著獨子回老家鶴壁安穩工作，并能為其安排好大事小情，佳駱還是想出去闖一闖。

雖然“奇葩”并不是絕對的貶義詞，但反映出一些實習生的行為或言語“不合時宜”

95后的實習生不僅自己想法獨特，個性獨立，更是將實習單位當做了和父母抗爭的“戰場”

大多95后不喜歡被父母安排，在很大程度上，父母的介入對孩子的實習和就業是一種“負面的外在因素”

暑期已至，一大撥兒實習生再次涌入各種公司與單位，這讓不少人“見識”到了95后大學生的前衛思想和不同于往常實習生的辦事風格。在這些占領職場的95后實習生中，越來越多的奇葩人和奇葩事也讓“95前”的員工們“大開眼界”。

在實習單位里，95后們展示出他們不同于前輩的“敢說敢干”，也讓老員工時不時的“一臉懵”。在網上，關于奇葩實習生的吐槽文章層出不窮，白領們在分享自己“遭遇”的同時也在感嘆：“是他們太奇葩，還是我們太保守?”

“端茶倒水”已成過去式

這個暑假，不少“95前”感受到了95后滿滿的“自信”。對于95后實習生來說，曾經讓老實習生十分尊重的前輩，他們眼里成為了可以“平起平坐”的普通人，這讓“95前”感到更加不適應。

上海某廣告公司總經理樊珂曾遇到過可以“指點江山”的實習生。

剛過完年，樊珂的公司里來了一位湖北某知名高校的大三實習生。前不久，這個實習生直接來到樊珂的辦公室。“他告訴我，我們這個方案有點問題，野心可以更大一些，可以更有擴張性一些。”

身為70后的他在聽過這位95后實習生十幾分鐘的宏觀建議后，苦笑著告訴他：“你很有想法，好好表現，我會給你升職的。”

樊珂感嘆，現在的大學生很有自信，很重視自己的話語權等各種權利，卻忘了人與人之間還是應該互相尊重、互相聆聽。“他們總要求我們要聽他們的意見，事實上他們根本不會聽我們在想什么、說什么。”

不能加班，成為了一些實習生們最不能觸碰的底線。在浙江省一家私營企業工作的李佳就曾帶過這樣的一位實習生。

“玩手機、刷網頁、吃東西、逛淘寶，這些我都不想提了。”李佳表示，這個公司一般5點半下班，最晚加班到6點多。有幾天李佳走得晚，實習生就跑到領導那里質問，為什么實習生還要加班。“關鍵是我加班，她從沒加過班，都是到點就走。害得領導還跟我說讓我別為難她。”

2015年，中國青年報微信公號之一“長大大”曾統計過“奇葩實習生”的種種表現，其中包括簡歷奇葩、穿著奇葩、語言奇葩、想法奇葩、裝備奇葩、行為奇葩等諸多方面，雖然“奇葩”并不是絕對的貶義詞，但反映出一些實習生的行為或言語“不合時宜”。

北京某網絡媒體記者林先生帶過幾個95后實習生，整體感覺是眼高手低。

“有的實習生剛來就想接觸時政特稿、非虛構寫作，交流時喜歡刻意用學術詞匯或者新興網絡熱詞。但實際上他們很少讀書，整天就是刷手機。做事情時求速成，不夠踏實、不夠重視基礎。”林先生說。

“不在現場”的生活方式導致“奇葩”

事實上，大多數95后開始占領職場時，更能引起人們注意的是他們鮮明的個性、自信的姿態、專業的業務能力，以及不愿被世俗人情綁架的魄力。這不僅是被“前輩”們認可的，也是值得學習和鼓勵的精神。然而，少數95后大學生卻把這些特質當做任性的借口。

對此，一些高校教師表示，95后鮮明的個性值得肯定，但由于缺乏社會經歷，這些大學生在實習中會顯得不夠成熟、不負責任、過于自我，這不僅需要老師們進行引導，也需要學生們多到社會中歷練。

中央財經大學文化與傳媒學院教授劉樹勇在接受中國青年報·中青在線記者采訪時認為，老一輩人因為家里孩子多，父母在外工作，對于人際交往和社會環境都十分了解，但如今越來越多的獨生子女只知道學習，很少了解學校以外的事。

劉樹勇認為，這樣的情況造成現在的大學生在接觸網絡信息后對自己的專業能力和知識很有自信，但缺乏社會實踐經歷，一旦接觸到真實職場就變得受不了委屈和質疑。

對此，天津社科院社會學研究所所長張寶義也認為，在了解認識社會、處理人際關系方面，95后非常缺乏相關能力和意識，而造成這種狀況的決定性因素是網絡等高科技的發展。

“對于95后來說，很多事情足不出戶都可以在網上解決。”在張寶義看來，這種特點讓他們與社會的接觸比較少。“由于長期在一種‘不在現場’的狀態下與人交流和處理問題，一旦到了復雜真實的社會環境中，他們就很可能不知道怎么妥善處理問題，怎么巧妙地把話說好。”

此外，特殊的成長環境讓95后普遍缺乏為他人考慮或者服務的意識，而這一點恰恰是最讓更年長的老職場人不能接受的。張寶義表示，95后的自我意識很強，基本上完成了既定任務后不會去想著過多地表達對年長者或上級的尊重，更談不上付諸實際行動給予幫助了。

在他看來，95后相比于80后等年長一些的青年，優勢是創造力更強、想象力更豐富，在當今市場化大潮的大背景下他們的這種優勢比以前更能得到認可與承認。相比過去，懂禮貌、會為他人考慮等品質的重要性有所下降。

對于很多父母會幫助孩子找實習或工作的現象，張寶義談道，這種現象出發點是好的，但在現實中往往會產生矛盾。

“大多數95后不喜歡被父母安排，很多孩子甚至都不希望父母對自己的未來規劃和工作方向了解很多，更不要說在實習和就業上聽從父母安排或者依靠父母關系了。”在張寶義看來，在很大程度上父母的介入對孩子的實習和就業是一種“負面的外在因素”。

社會資源有限的孩子很難找到自己滿意的單位，很多時候不得不借助于父母的關系，這就形成了更深的矛盾。張寶義認為，這種情況下的實習生不愿意讓別人知道自己的工作和父母介入的關系，如果不感興趣，很多人可能會在一段時間后會尋找機會離開。

對于自主觀念更強的95后，父母的干預反而會讓他們找不到自己滿意的工作，從而導致日后的種種矛盾。因此，張寶義建議，孩子自己能找到工作的情況下父母應該盡量不干預，因為他們知道自己的興趣和長處在哪里。(應采訪對象要求，文中同學及家長為化名)

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