7月一到，在北京一家媒體工作的李洛發現，辦公室多了一些新面孔。這個“信號”提醒她，大學生的暑假到了。在李洛印象里，辦公室隔一段時間就會有新的實習生出現，每到暑假，實習生會格外多。

近日，中國高校傳媒聯盟針對大學生實習狀況進行了一項調查，共收到310余所高校大學生填寫的568份問卷。調查顯示，54.05%的大學生受訪者有過實習經歷;35.39%沒有實習經歷，但近期有實習計劃;10.56%沒有實習過，近期也沒有實習計劃。

李洛介紹，在她帶過的實習生中，有研究生，也有本科生，最小的才上大二，其中不乏為了實習而實習的跟風者。這些大學生實習，得到預期的收獲了嗎?

實習不符合預期為什么

陪醫生查房，寫病例報告，看護重病號，這是高原見習期間的日常工作。高原是上海一所醫科大學的臨床醫學專業學生。在局部解剖學課程上，他解剖過人體標本，但更多的時候，高原只能把小兔子、小白鼠當病號。大三，學校安排高原和他的同學到醫院實習。高原本以為實習期間可以為病人看診、治療，但實際上，他每天的任務仍以臨床觀摩為主，自己動手的機會幾乎為零。

這與高原想象中的實習有很大差距。“實習的時候，我們沒有像想象中那樣獲得足夠多的動手機會，有些‘運氣好’的同學可能會碰到一些闌尾切除之類的小手術。”

中國高校傳媒聯盟調查顯示，在306位有過實習經歷的大學生受訪者中，認為實習期間所從事的工作與自己的期望相去甚遠的占20.19%，覺得差距較大的占37.46%，7.82%的受訪者覺得實習收獲符合預期。

在武漢讀秘書學專業的李倩曾在放假期間來到一家事業單位實習。盡管單位的名字聽起來很“高大上”，李倩卻有些郁悶。“每天早上到辦公室后的工作就是燒開水、打掃辦公室，下午則是復印文件、蓋章。”過于簡單枯燥的工作，讓李倩每天“剛上班就等著下班”，她向筆者坦言，以后再也不會找類似的實習或工作了。

走上實習崗位才發現不符合預期，不是一些大學生產生心理落差的唯一原因。發現自己工作起來吃力、專業知識或能力不足，也是大學生不滿意實習效果的原因。

高原在跟隨主治醫師查房時，時常覺得自己的專業知識儲備不夠，難以在臨床實踐中靈活運用，這些以前并不會引起他足夠重視的細節卻很可能造成診治時的疏漏。

這個暑假，學電子信息工程專業的小華來到北京一家互聯網公司實習，做后臺優化檢測員。小華需要進行話統分析，配合前臺測試，做信令跟蹤。與高原類似，實習剛進行兩周，小華便感覺“壓力山大”：“學校里學的知識很籠統，而工作中則要求解決實際問題。所以，我目前操作起來還是有一定難度的。”

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