“高校畢業生就業滿意度，也就是就業質量，應該作為衡量高等學校人才培養質量和辦學水平的重要指標。” 教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心主任雷朝滋今天做客人民網時表示。

“這是我比較強調高校畢業生就業滿意度，而不是簡單講就業率的重要原因。”

雷朝滋表示，黨的十八大報告首次提出了要推動實現更高質量的就業，也就是說，高校畢業生就業工作不僅僅要強調充分的就業，強調穩定就業率的水平，更重要的還要強調就業質量。這里的就業質量，實際上包含了充分的就業機會、公平的就業環境、合理的就業結構和和諧的勞動關系，包含穩定、良好的職業發展前景。

雷朝滋表示，就業滿意度，從高等學校來說，實際上是評價高等學校在服務指導畢業生就業工作的一個重要指標，不僅僅是對就業創業服務過程工作的評價，同時也是高等學校人才培養質量和社會認可度的試金石，既體現了過程，也體現了結果。對高等學校畢業生就業率滿意度至少從兩個方面來看，一是從畢業生自身，他們自己是不是滿意;第二是社會的認可度。

雷朝滋還表示，從提升就業滿意度工作來看，應該說國家、學校、社會和畢業生個人都可以從各自的角度有所作為。對于高等學校來講，關鍵是人才培養的結構和質量與經濟社會發展需求的契合度。從當前來說，重點是要加強創新創業教育，提高學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，強化創新創業指導服務。

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