孩子心中的幸福是什么？怎樣的學校才能讓孩子感知幸福，為孩子注入成長的正能量？新學期伊始，黃浦區推出《“文文明明幸福行”小公民道德建設工程三年行動計劃》，將面向全區中小學師生推出“積極成長”幸福課程。

負責這一課程開發的黃浦區教育學院德育研究室有關負責人介紹，該課程是面向區域內中小學生和教師的一門心理品質和美德培養的課程，旨在引導學生感知幸福、傳遞幸福、踐行幸福，計劃在小學、初中、高中各設置40課時，并納入教師培訓課程。

教材將分為“積極優勢”“積極情緒”“積極關系”“積極成長”四大主題，通過講座、游戲、案例分析、情境重現等形式，引領師生領悟幸福真諦。其中，“積極優勢”內容包括培育發揮個性優勢、開發創造力、聰明學習等內容；“積極情緒”則圍繞探索人生意義、探求主觀幸福感、學會樂觀等方面展開；“積極關系”將涉及如何改善親子關系、發展和諧的朋友交往、學會寬恕和感恩等內容；“積極成長”旨在幫助學生提高自決能力、建立成功的信心，學會在逆境中反彈。

此外，在三年的“幸福行”過程中，學生將通過電子小報、電子書、微電影等方式展現個人或集體的階段性的“幸福成果”，或整理成“幸福檔案”，展現自己的“幸福足跡”。黃浦區也將在師生中征集“幸福使者”，組成巡講團，分享自己生活體驗，激發思考，引起共鳴。

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