“預備，跑。”跑道旁，老師紅旗一揮，幾名中學生沖出起跑線，奔向50米外的終點。李東和盯著儀器上的數據，快速記錄用時。這一幕，不是在上體育課，而是近日發生在徐匯區學生體質健康監測中心的測試場景。

去年，李東和有了一個新頭銜——徐匯區學生體質健康監測中心主任。作為2012年上海市政府實事項目之一，本市在徐匯、長寧等10個區縣率先建立學生體質健康監測中心。

學生體質健康，常常是“說起來重要，做起來次要，忙起來扔掉”。在應試教育環境下，分數第一，學生在校內課堂與校外補習班之間疲于奔命，往往犧牲睡眠和體鍛時間。最新測試結果顯示：本市中小學生營養不良率6.3%，肥胖率16.9%，耐力素質普遍較差。

“上海建立專門的學生體質健康監測中心，在全國走在前列。”上海師范大學體育學院院長沈建華教授說，花大力氣做這件事，是教育觀念的一大進步。

體質監測中心對學生身體素質進行全面“掃描”。身高、體重、視力必查，肺活量、血壓、脈搏必測，速度、耐力、靈敏度等囊括其中。“一項身體素質測試，往往需要兩三個乃至更多的指標。”李東和舉例，測力量不僅有專門器械測手指、手腕等上肢的力量，還通過立定跳遠等看下肢力量，這些數據加起來才能組成“力量值”。

“體質監測中心不僅是采錄數據，還要形成體質健康分析報告，反饋給每所學校、各個區縣和市教育部門。以后，每個中小學生都將有一份體質健康檔案。”對“小胖墩”、“小豆芽”等體質較弱的學生，監測中心將邀請醫學和體育專家，給他們開“運動處方”。這份“處方”針對孩子的體鍛興趣和熱愛的體育項目構想，制訂鍛煉計劃，讓體鍛變得有趣又有用。

“最動真格的是，學生體質健康水平納入學校績效考核，實行評優‘一票否決’。”一些校長直言：以前只管升學率就行，這是考查教育質量的最關鍵指標。可現在，如果全校學生體質落后，即使學習成績再好，校長也會“抬不起頭”。

今年，又有7個區將各自建成1所學生體質監測中心，加上先期建成的10所，市、區兩級財政在這方面的投入總計3000多萬元，監測中心每年維護費用需1000多萬元。市教委體衛藝處處長王從春介紹，到2015年，每個中小學生要學會2項日常鍛煉的體育技能，80％學生至少參加一個體育社團，力爭使青少年學生基本養成良好的體育鍛煉習慣及科學文明的生活方式，“只有身體素質上去了，才能談每個學生的全面發展和終身發展。”

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