參觀體驗、社區活動、體育鍛煉……今年寒假，上海市讓中小學《寒假生活》大“變臉”，大幅增加實踐內容。對此，學生和家長表示歡迎，但在落實中，“官定”的“美好寒假”還是遇到了老難題。

“《寒假生活》只是‘官方’練習冊，我們的作業還多著呢。”上海逸夫小學四年級學生小飛略帶成熟的話語，點出了自己“難離書桌”的原因。

除了《寒假生活》，還有家里給自己報的兩個輔導班。小飛的寒假依然充實。放假第三天，他就做完了《寒假生活》。“不抓緊做完，后面就更忙不過來了。”小飛說。

初中生的寒假更不輕松。“白天做作業，晚上去補課，晚上10點才能睡覺。”這是上海園南中學初二學生小崔“典型”的寒假生活。“快中考了，我不得不天天圍著輔導班上的習題轉。”他無奈地說。

小崔對《寒假生活》中的“體育賽場”很感興趣，想知道“跳房子”究竟怎么玩。小飛則很想試著讀讀《寒假生活》中推薦的那些文學名著。

《寒假生活》分冊主編、上海教育出版社副主編王耀東說：“‘彈性’作業是學生假期生活的‘調味劑’，加入豐富的實踐內容，是希望家長能帶領孩子走出書房，走出家庭小天地，讓假期更有意義。”

而記者采訪后發現，“彈性作業”一時還難以落到實處。

“我們夫妻倆要上班，孩子放假了，要是成天在家看電視，玩電腦那怎么行？”學生家長雷明說，“我們給孩子報補習班，既可以保證他成績不落下，也能讓他多和同齡人在一起。”

“競賽多，考試多，我們和孩子同樣有壓力，實在沒勇氣讓孩子悠閑自在。”有家長在微博上表示。

學生家長陳先生說：“《寒假生活》中要求孩子每天必須參加體育鍛煉至少一小時，可孩子每天補課回來已經很累了，再去鍛煉真不忍心，干脆自己簽個字，讓他早點睡覺得了。”

也有不少白領家長訴苦：“我們也辛苦了一年，春節期間也想逮著機會好好休息，讓我們帶孩子去這去那，真沒那體力和心情了。”

王耀東坦言，若不改變當前應試教育的培養模式，屬于孩子的快樂假期還會是個夢。“但家長也應該主動關注孩子在假期里的成長需求，盡力為孩子減壓。”

快樂的寒假，好說不好做。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!