近日，上海市教委公布了2016年度10個本科預警專業，分別為英語、國際經濟與貿易、法學、工商管理、物流管理、新聞學、旅游管理、信息管理與信息系統、市場營銷、行政管理。這些專業在上海高校重復設置相對較多，在部分高校中連續多年招生錄取率和畢業生簽約情況不太理想。上海市教委表示，如擬增設已列入預警范圍的專業，市教委將不予受理其備案申請。

相對于其他省市，由政府出面提示專業盲目增設的行為，上海市教委的這一舉動值得點贊。然而，這項工作如果能夠做得更加細致一些，也許會更盡如人意。畢竟，對榜單、數據缺乏分析的考生、家長，看到這些預警專業恐怕會影響其報考。

這讓筆者聯想到近期參加的一場有關大學生就業的活動，就業排行榜上生物技術、生物科學出現在紅牌專業(就業率低的專業)上，現場就有專家指出，未來推動科技進步的恰恰是數碼技術和生物技術，而僅從就業率上說事兒，但不作說明和提醒，很容易造成考生、家長對該專業的誤讀。

有專家建議，政府在信息公開時要全面、充分，應細化到哪所學校哪些專業過剩，而不是籠統地發布專業的整體信息，不加以區別。事實上，一些列入本科預警的專業，如新聞學，在上海某些高校里恰是全國專業排名靠前的專業。一概而論，反而對有些高校招生有失公允，也影響了考生的正常報考。

同理，民間機構在發布榜單時，也應該考慮公眾的理解能力。因為數據往往反映的是一個專業前一年或當年的狀態，難以反映出未來5年、10年的走勢。對于一些處于就業谷底的朝陽專業，究竟是高校盲目開設導致就業過飽和，還是行業尚處于起步階段所需人才不多、未來口徑將逐漸增大，應該加以區分、說明。

而要做好數據背后的分析，恐怕也不是政府、民間機構單方面可以完成的事。需要有一支專業的顧問團隊，去揭示數據背后真正的含義。

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