國家教育體制改革試點項目“推進醫教結合，提高特殊教育水平”16日在上海通過成果鑒定，成為2010年以來啟動的400余項國家教育體制改革試點中首個結題項目。經兩年試點，上海創新特殊教育醫教結合管理系統，已建立起以特殊教育班和隨班就讀為主體，以送教上門為補充，從學前教育到高等教育互相銜接、普特融合的特殊教育體系。

2011年，上海219名到了入學年齡的殘疾兒童首次接受了25名各科醫學專家的醫學診斷、健康評估，再經過家長、教師和醫生的會商，確定每個孩子適合在普通中小學隨班就讀，還是入特教學校，或是送教上門，每個孩子都將建有自己的健康檔案，接受“一人一課表”的個性化教育和康復方案。據了解，2010年12月，全國啟動實施了425項教育體制改革試點，上海的“推進醫教結合，提高特殊教育水平”是其中惟一一個探索特殊教育發展機制的試點項目。

據悉，目前上海已有80%以上的聽力康復兒童進入普通學校隨班就讀；目前上海每年有100多名殘疾人畢業生，總體就業率達95%，與普通學生基本持平。全市有1900名臨床醫務人員和公共衛生專業人員與3200多家中小學校和托幼機構建立了對接關系，定期開展學校衛生指導，落實傳染病防控、眼病防治、口腔衛生、營養衛生等工作。

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