選修課不是大學生的“專利”，高中生也可以有。昨天，重慶經開育才中學高一年級第一次開設了選修課，引來同學們極大的興趣。走進法蘭西、多彩的民族習俗、雙節棍、服裝設計、街舞社……31門自主選修課，供全年級500多名學生根據自己的興趣自由選修、走班上課。

500學生按愛好自選課程

“同學們，想要進行服裝設計，需要非常準確地測量一個人的頸圍、胸圍、腰圍、臀圍……”昨天下午4:40～5:20，在該校一間教室里，一名老師拿著一個軟尺在“模特”身上比劃著，教同學們如何測量三圍尺寸，十多名學生都在津津有味地聽著。

這些學生來自高一年級的不同班級，他們正在上的是選修課——“服裝與設計”。據任課老師介紹，這是學校上周剛剛才開設的選修課，全年級500名學生根據興趣選擇自己喜歡的課程，只要是同一個老師的課，不同班的學生均可一起來上課。每周二下午第三節，是同學們的選修課時間。

不要以為只有愛美的女生才會對這門課感興趣，有兩名男生也選了它。“我們穿的衣服都是買別人做好了的，如果學會了設計，自己就能做衣服，會很有意思。”8班的鄭鵬談起這門課，很是興奮。

急救常識最受學生青睞

據了解，走班制、選修課，這是我市在實施高中新課改后，在我市學校出現的新興事物。“為推進新一輪課程改革，學校要求在高中3年內，學生自主選修1門有助于學生個性特長張揚的課程。”該校副校長李嘉婧說，根據學生報名情況和學校硬件條件，他們最終開設了31門選修課。

在首批公開的選修課程中，“急救與醫學基本常識”最受學生青睞，30個“招生”名額很早就招完了。后來，因搶課的學生太多，選修課陣容被擴充到了40人。

女生譚沙沙為自己“搶”到了喜歡的選修課而慶幸。她說，11月初，學校公布可以上網選課后，她就登錄學校網站選修課專題頁面，選了中意的選修課：急救與醫學基本常識。“了解一些急救醫療常識，如果平時遇到什么緊急情況就能用得上，非常實用。”譚沙沙說，盡管她對形體訓練、服裝設計都很感興趣，但仍然把急救作為了選修課的不二選擇。

校醫和學生客串當老師

你可能想不到，最受同學們歡迎的急救課，上課的老師是由學校的校醫傅婷客串的。“我說話聲音有點顫抖。”第一次站上講臺的傅婷坦言，自己當時有點緊張。昨天的這堂課，傅婷結合剛剛過去的世界艾滋病日，告訴了同學們一些基礎的艾滋病預防知識。

“給學生開選修課挺不錯的，他們能了解更多的醫學知識，將來學校進行體檢、疾病篩查，同學們會更加配合。同時，他們還可以將知識輻射到身邊的家人、朋友，對大家都有益。”對于學校的這次嘗試，傅婷很是贊成。沒有任何從教經驗的她也因此鼓起勇氣，站上了講臺。

“比起看病，給學生上課要累得多。”說到自己擔任老師的新身份，傅婷笑著感嘆，“除了基本醫學知識，我配合視頻材料，給他們講一些醫院的見聞，學生聽起來很有興趣。我原本不會做PPT，結果這個課件我都忙了3天才做好。”

不僅如此，為了上好課，在報名之前，傅婷還對到醫務室看病的學生進行了一個小小調查，了解他們最想學習的醫學知識，再進行針對性的開課。

“任課教師、后勤人員，甚至學生，只要有某一方面的特長，我們都鼓勵大家參與其中。”李嘉婧說，選修課的師資，目前主要是學校的老師，也有從外面聘請的專業老師，像街舞社，11班學生張森還當起了小老師。

專家評價

開選修課 利于推動高中生個性發展

“給高中生開設選修課，這是很有意義的嘗試，是對新課改的一種探索。”市教科院綜合實踐活動課程教研員、重慶名師曹雷認為，選修校本課程的開發，對學生的個性發展、對老師的專業成長，都有極大的推動力；對學校的特色建設，更有非凡的意義。

曹雷表示，在國外，高中早就實施了選修課走班制。我市高中實施新課改后，在學生必修內容的學習上增加了彈性，同時還增加了選修課程。“ 如果只是圍繞考試學習知識，孩子會覺得很累，能力也比較差。選修課的開設跟學習并不矛盾，著眼未來來看，通過選修課而進行的項目設計和課題研究，既培養了學生綜合能力，也將會是高校自主選拔人才的重要參考依據。”

如何開設高中選修校本課程？曹雷表示，學校應從實際情況出發，對選修課開設進行整體規劃，并挖掘教師特長來選拔師資；在授課方式上，要采取綜合學習、探究等方式，如還是純粹講知識，就沒有多大意義了。

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