“孩子的語文老師從上周三開始停課，到這周一已經四天，孩子們面臨著中招考試，時間緊迫，希望她恢復上課。”昨日，一位學生家長稱，鄭州市第三中學九年級的行老師因某些學生上課不遵守紀律，要求全班學生“靜坐”。學校負責人稱，老師本意旨在“教育、警示”學生，目前已恢復上課。

家長反映

學生跟著鈴聲唱

老師停了語文課

顧先生(化名)的兒子是鄭州市第三中學九年級4班的學生。顧先生說，兒子的班主任、語文老師行艷華從上周三開始停課，原因是課堂上行老師的手機鈴聲響了，老師說聽見有學生跟著哼歌。

“有學生家長與行老師溝通，希望她恢復上課，但老師說，一定要找出哼歌的學生。并堅持說，這是她做人的原則。”顧先生說，九年級的學生馬上就要參加中招考試，時間緊迫，“老師不能拿學生的學習時間開玩笑”。

11月24日晚，顧先生發布微博“跪求老師恢復上課”。有網友表示：“老師上課沒關手機，違規在先，她應該先向學生鄭重道歉。”也有網友認為：“孩子應站出來認罰，時間耽誤不起，給老師個臺階。”

昨日中午1點，顧先生私信記者稱，兒子回來告訴他，上午行老師讓學生說出個“辦法”，并要求學生代表簽字，“如果再出現這種情況，要找出是誰做的，如果找不出，周圍的學生都要被嚴懲”。

學生期待不想靜坐希望老師趕緊復課

昨天中午，學生曉曉(化名)向記者講述了停課當天的情況。“老師的確是從上周三開始不上課了，因為她說找不到當時不守紀律的學生，就不上課。”曉曉說。

“上周三(11月19日)的語文課上，行老師說大家回答問題的表現不好，就罰我們抄寫。有同學悄悄抱怨‘累死了’，行老師聽到后，就質問‘是誰說的’。”曉曉回憶，當時課堂上沒有同學敢主動承認，行老師一氣之下說，查不出是誰擾亂課堂秩序，就不再上課。“在靜坐的時候，老師說‘不是我不想上課，而是你們不讓我上課’。同學們都說‘想讓你上課’，但老師說大家沒有舉手發言，亂說話要被扣分”。

在采訪中，幾名學生表示，他們也私下討論過，到底是誰說的“累死了”、誰跟著老師的手機鈴聲哼著唱歌的？但“我們很少有人聽見，有人說‘累死了’；也沒聽見有學生跟著老師的手機鈴聲唱歌”。

學生露露(化名)也表示，同學們都很希望老師能趕緊復課，大家不想在課堂上靜坐，浪費時間。

學校說法已恢復上課目的是“警示”學生

昨天下午3點，記者見到了鄭州市第三中學副校長張輝。張副校長說，行老師已經認識到自己處理問題的方法不對，上午已經主動向校領導匯報了情況。目前，學校已要求其通過校信通，盡快向班里所有學生家長解釋情況，必要的時候，召開家長座談會。此外，九年級4班的語文課已經正常上課，行老師會把之前落下的課程，一并給學生補上。

“行老師是一個非常敬業的老師，但在某些事情的處理方式上，有點欠妥。”張副校長解釋稱，行老師并沒有停課，而是要求學生自習，每堂課也有給學生布置相應的課堂任務。行老師的本意旨在“教育、警示”學生，出發點是好的，但采取的方式并不是最合適的。“行老師在錯誤的時間，采取了錯誤的方式，導致老師和學生、家長之間出現了矛盾”。

張副校長說，他已經跟行艷華老師溝通過，并建議行艷華老師將問題放在課下解決，發現學生出現問題后，及時與學生或其家長溝通。

昨日下午4點45分，顧先生收到了行艷華老師發的校信通短信。DF

專家聲音

學生教師家長三方應互相理解

國家一級心理咨詢師余曉瑜認為，老師由于個別學生不遵守課堂紀律而暫停上課，或者讓學生自習，這種做法并不可取，“堵不如疏，老師應該正確引導學生，而不能采取過激方式‘教育’學生”。

余曉瑜認為：“課程是提前安排好的，對于教師來講，這就是規矩，需要按照課程表執行，不能輕易更改。私自改變課程，讓學生自習或者靜坐，有悖于教師遵循教育規律實施素質教育的職業道德。”

“教育不是理性知識的堆積，而是一種靈魂教育、愛的教育。每個班級的學生，總有活躍的、調皮的，老師一定要理解學生，個別學生犯錯誤、不遵守教學秩序，不能一批評就批倒一大片。”余曉瑜說，任課教師應該及時跟其他老師、校領導、學生家長，甚至學生本人一起商討對策，而不應該暫停教學，進行“冷處理”。東方今報記者劉羽

（大河網）

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!