隨著重慶國際化程度的不斷提升，駐渝領事機構和在渝工作生活的外國人日益增多，子女在渝教育問題成為外國家長關心的事。記者從渝中區有關部門獲悉，該區正計劃通過創辦國際學校來解決這一問題，今后，想出國的重慶家庭孩子也能進入這所國際學校就讀。

來自市公安局出入境管理局的數據顯示，截至今年7月，在渝常住外籍人士有8700人。目前，重慶市真正意義上的國際學校數量少，收費昂貴，已成為有家庭的外籍人員選擇是否留在重慶投資、工作、生活的顧慮。

10月30日下午，美國馬里蘭州約翰卡羅爾學校校董奧哈拉、校長鮑爾以及第三方機構美國諾林教育美國總部代表，與渝中區有關職能部門一起，前往二十九中、四十二中、中華路小學、復旦中學、鼓樓學校考察，今天還將前往兩江中學等一批學校考察，目標是在這些學校中選擇一所學校，一起創辦國際學校。

考察結束后，渝中區相關部門與約翰卡羅爾學校舉行了籌建國際學校的座談會。渝中區教委副主任盧永軍在座談會上提出了國際學校的兩種建設構想：一種是在渝中區現有學校基礎上舉辦國際班，規模相對比較小；另一種是單獨舉辦國際學校，要么在合作學校的新建校舍選址，要么重新規劃地塊建設。

為啥辦學？

重慶鮮有真正意義上的國際學校

渝中區外經貿委副主任王永強告訴記者，一位在解放碑地區工作的外國朋友勞倫斯（化名）曾向他反映，他來重慶快三年了，為照顧還在上小學的孩子，他把孩子帶到了重慶。到了重慶之后，他發現孩子沒有合適的學校上學，最后不得不把孩子送往上海的一所國際學校，忍受兩地分離。

對于勞倫斯來說，中國普通的公辦或民辦學校并不適合自己孩子的成長，稍微規模大一些的國際學校收費又非常昂貴，且師資、校園設施并非完全意義上的國際學校，讓他覺得這些國際學校與普通學校無異。

韓國人李倫澈到重慶已近10年，在渝北區經營一家咖啡館。兒子在江北區一家規模很小的國際學校讀書，現在上六年級。該校只有30名左右的學生，全部是外國人。因為人數少，沒有分班級，采用的是homeschooling（在家上學）的教學方式。李倫澈說：“這所學校里小學生到高中生都有，也有從這里畢業的高中生考上了美國的伯克利大學。主要是學費很便宜，每年才兩三萬元人民幣。”

李倫澈也希望自己的兒子能去更大規模、更正規的國際學校，這樣對孩子的發展肯定會有幫助，但重慶現有規模較大的國際學校，一年學費都超過15萬元人民幣，是他這樣的小生意人接受不了的。“如果有又便宜又好的國際學校，我們當然會很愿意送孩子去。”李倫澈說。

怎樣辦學？

校長教師桌椅黑板都用美國標準

在勞倫斯看來，一所完全意義上的國際學校必須具備三方面條件。首先，教師與學生的關系不是教與被教的關系，絕不能老師講學生聽，而是要共同學習，即使說錯也可以得到肯定。其次，教材必須是國際化的教材，比如美國老師不會嚴格按照某一本教材進行教學，而是會自己設計教學軟件，或者推薦學生看某些書籍。

此外，教學氛圍也非常重要，其中包括教室和校園環境等。比如，教室應該按照小組討論的教學需求設置桌椅、黑板等。

此次前來與渝中區相關部門商談合作的美國馬里蘭州約翰卡羅爾學校，是美國的藍帶學校，即重點學校。該校學生畢業后不少都能進入耶魯大學、賓夕法尼亞大學等美國頂尖大學。對于將來國際學校的辦學方式和理念，該校有關人士認為應把美國高中以復制的方式在重慶建立起來，從校長到教師，從桌椅黑板到教室布置，都采用美國標準。

對于合作方式的選擇，美方更傾向于獨立辦學。也就是說，在與重慶學校合作的基礎上，美方決定教師人選、校舍布置、教學理念和教學方式。“會先從國際高中開始試辦學，之后再辦初中、小學甚至幼兒園，我們更希望自己有一個獨立的教學樓或是校園，進行美國式的封閉教學。”美方代表說。

學些什么？

國際課程為主適當增加中國課程

第三方機構美國諾林教育西南區項目總監周相科進一步解釋說，在學歷方面，學生必須像美國學生一樣修滿學分才能畢業，學校大部分老師會從美國來，也會有一定的中國助教配比。在學習過程中，分數制、考試方式和內容和美國一模一樣。“在入學時，學校要與監護人簽訂協議，規定周末必須休息，不能進行補課、對學校的教材保密等。”

渝中區教委副主任盧永軍在與美方學校的座談會上，也提出了創辦這所國際學校的一些構想。

在課程方面，以國際課程為主，可以考慮適當增加中國特色的課程，比如書法、剪紙等藝術類課程。

在師資方面，應以外籍教師為主。“畢竟這些外國孩子畢業后可能回國念大學或者工作，所以師資力量應以外籍教師為主。”盧永軍說，今后也可以考慮部分中方教師參與教學。

至于教學語言，盧永軍認為應以外語教學為主，適當考慮中文。“這相當于國內版的孔子課堂。”盧永軍稱，其他國家的孩子在各自國內學習漢語，要到孔子學院或者孔子課堂，今后國際學校開辦后，他們就省去了回國到孔子學院學習這一步了，在重慶就能感受孔子課堂。

如何收費？

控制在每年5萬至8萬元人民幣

在國際學校的招生方面，盧永軍認為學校應以外籍學生為主，如果一些中國家庭有這方面的需要，比如從小就已定位孩子今后要出國留學，可以適當招收。

美方表示，國際學校的學費不會像目前部分國際學校收費動輒十多萬元人民幣那么高，會控制在一年5~8萬元人民幣，讓普通外籍白領人士的孩子也可以上得起國際學校。對于中國學生招生方面，美方表示會招收部分中國學生，但比例會適當小一些。

怎樣升學？

不參與升學考核以國際評價為主

也許會有家長擔心國際學校學生的升學問題。盧永軍稱，這所學校的學生主要是外籍學生，無論是課程開設還是成績考察，都與國內現有的高考制度不一樣，所以不會參與國內學校的升學考核。美方代表也表示，國際學校學生的主要升學方式為申請國外學校。

一所學校辦學質量究竟怎樣，學生質量如何，需要有能被大家所認可的評價體系。盧永軍認為，這所國際學校的評價體系將以國際評價為主，由國際評價體系對其辦學質量進行評估。

重慶有這些國際學校

目前，重慶市一、三、八中、巴蜀中學等學校都有國際部。不過，在這些國際部念書的大多數是想出國留學深造的中國學生。

重慶曾有過純美式國際學校———2006年建成的QSI國際學校。遺憾的是，該校僅堅持了7年，去年正式關閉。該校完全按照美國標準裝修，教學設備和實驗儀器都是從美國空運。室內課桌是六邊形的，就連學校的保安都能用英文交流。不過，最終因為生源太少而關停。究其原因，在于選址在大學城，較為偏遠，而在主城找地方辦學也有難度，于是停辦。

重慶耀中國際學校成立于2001年，不招中國學生，生源來自20個不同國家和地區，目前學生數量有200多人。該校學費較貴，每年10萬元以上。

位于永川的重慶楓葉國際學校，2009年正式開始教學，除招收外籍人士子女外，中國學生也可以申請就讀，學校還吸引了貴州、云南、四川等地生源。目前在校學生500人，實行全封閉寄宿制學習。每年初中學費是2萬多元，高中是4萬多元。

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