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聚焦精準 讓濟大學子有更多“獲得感”

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聚焦精準 讓濟大學子有更多“獲得感”

時光如梭,大愛永續。1月17日起,177位教師、27位學生組成的25個工作組奔赴山東省79個縣區的156個家庭開展濟南大學2016年送溫暖建平臺、促就業助成才為主題的輔導員家訪活動。學校領導、思政課教師、輔導員班主任、優秀校友、地方政府、愛心企業聚焦精準,為學生及家庭送去黨和政府的溫暖和關懷,將點滴愛心匯流成河,用大愛譜寫全人教育新常態,共同激發濟大學子追求夢想的熱情,讓他們煥發奮斗的光彩,擁有更多的獲得感

精準聚力 全面助推青春夢想

習近平總書記在2016年新年賀詞說只要堅持,夢想總是可以實現的。為了鼓勵濟大學子能在挫折困難面前堅持理想和信念,堅定在拼搏征程中不斷追求夢想的決心。1月23日,學校黨委書記程新,校長張士強,副校長張碩秋,校友代表等一行來到租住在青島市市北區美術學院2014屆畢業生小單的家中進行家訪活動。

程新書記來到小單家里,看到她已經從一名學生變成一位職場白領,家里租住的房子也從兩年前10平米變成60平米的兩居室,程新書記欣慰地說:咱們的小單不簡單,這么短時間,靠自己的打拼,改善了家庭條件。小單把畢業后利用所學創業和工作情況,一五一十向程新書記等領導做了詳細匯報。程新書記聽了小單的匯報,非常滿意。他希望小單能夠銘記宋健校友對濟大學子的期望,在自己從事的工作領域不斷積淀,有所作為,叮囑和鼓勵小單只要堅持就會離夢想越來越近。

張士強校長也非常關心小單的發展,對小單說,藝術設計這個專業更加注重實踐和社會積累,在這么艱苦的條件下,你能夠把創業和自己的專業結合起來,很有想法。張士強校長希望小單堅定理想、勤奮努力,相信她將來一定會有所成就。

期間,聽說濟南大學的領導、老師在小單畢業后又來到家里家訪,一直資助小單的青島好心人李女士也早早的到小單家里。李女士感慨地說:孩子畢業了學校還來看望,只有把學生當自己孩子的學校才能做到。優秀校友、青島七彩涂料節能工程有限公司副總經理徐明科也被來自學校和愛心人士的大愛深深感動,鼓勵小單要堅持夢想并為之拼搏。他表示,學校 以學生為本的育人理念讓其受益匪淺,作為學長,會給予小單力所能及的幫助。他還邀請小單加入青島校友會,和更多的濟大人一起攜手并肩,共享學校的育人成果和國家發展帶來機會,共同實現自己的青春夢想。

小單母親再次見到領導老師們熟悉的身影,非常激動,不住地說:真是太謝謝了,太謝謝了。孩子在學校時,領導、老師關心她,幫助她,讓她成了才。現在孩子工作了,學校還一直掛念著.....說著,小單母親邀請大家品嘗剛煮好的餃子,以表達她深深的謝意。

看著大家圍坐在圓桌前共同為自己的發展出謀劃策,聽著一句句暖心的囑托,小單被滿滿的獲得感包圍著。她仍清晰記得程新書記當年家訪時的囑咐,這也成了小單不懈奮斗、追逐夢想的持久動力。此刻,她也更深刻地理解母校2016年新年獻辭沒有比人更高的山、沒有比腳更長的路的含義。小單說,自己常常瀏覽母校的網站,關注母校的發展。畢業一年多,工作上雖然還沒有太大的成就,但自己絕不辜負學校的期望,將來一定要盡最大的努力回報學校和社會。說話間,她為大家送上了自己親手制作的剪紙和福字。

精準滴灌 共享人生出彩機會

陶行知說:培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育。家訪活動作為教育的有效形式,從整齊劃一的漫灌,轉變成根據每個學生的情況進行精準滴灌,靶向治療,為學生未來的學習和生活打下了堅實的基礎,讓困難學生活得更有尊嚴,享受更多的關愛,獲得更多的發展機遇,贏得出彩人生。

1月20日,校紀委書記劉迎春一行來到濟南市長清區、平陰縣走訪慰問文學院家庭經濟困難學生,并送去慰問金和慰問品。每到一處,劉迎春書記都向學生及家長詳細了解其目前遇到的困難,針對學生不同的特點提出希望和囑托。對于擔任班長的小朱,劉迎春書記鼓勵她學會在擔當中成長,用自己的所學服務社會,用自己的奮斗,改善自己家庭的環境。對于學習成績優秀的小劉,劉迎春書記希望她多參加社會實踐,全面提升水平和能力,不但學習好,而且能力強,這樣將來走上社會才能大有所為。對于常常兼職打工的小遲,劉迎春書記希望他進一步加強專業知識學習,如果條件允許,可以繼續讀研、讀博,為未來成為專業人才做好儲備。劉迎春書記一席席叮囑的話語,鼓勵著她走訪過的每一位學子。他們紛紛表示,一定不辜負領導老師的期望,刻苦學習,勵志成才,用自己的實際行動報答祖國、社會和人民,報答學校和父母。

1月28日,副校長杜斌、濟南市民政局社會組織管理局副局長孫一心、濟南市環保產業協會副會長潘潔等一行到濟南市商河縣、臨沂市沂南縣、萊蕪市萊城區等地走訪慰問環保產業協會助學金獲得者代表。杜斌副校長詳細了解了學生家庭情況,對幾位同學雖然家境困難、但是品學兼優給予贊揚,一再鼓勵他們不畏艱苦、勇于進取,好好奮斗,用自己的學識和專業技能創造自己精彩的人生。 孫一心副局長了解到同學們學習刻苦、表現優秀時,鼓勵他們要堅定信心,生活上有什么困難就及時和他們聯系,要堅信在黨和政府的關懷下,在自己的辛勤努力下,生活一定會越來越美好。濟南市環保產業協會也被學校的家訪活動深深吸引和感動,他們在走訪前為全體受助學生送來了量身定制的寒暑假實習崗位和畢業就業崗位的大禮包。走訪中,潘潔副會長看到小呂和姥姥、姥爺一起生活,家庭異常困難,在政府長期救助和社會各界的愛心捐助下堅持學業,深受感動,孩子很堅強,是我們學習的榜樣。她表示政府救助給孩子的成才夢想插上了翅膀,學校關愛給孩子注入了展翅高飛的信心和能量,我們愛心團體也絕不落后,要盡自己的力量給予全方位的幫助讓孩子們飛的更高、活的更精彩。

1月22日至1月23日,副校長張碩秋一行到濟南市章丘市、濰坊市昌樂縣、青島市即墨市分別走訪慰問了外國語學院、物理科學與技術學院、歷史與文化產業學院、自動化與電氣工程學院等學院的家庭經濟困難學生。張碩秋副校長在走訪之前詳細了解每一名學生的家庭、學習等情況。來到孤兒小張家,張碩秋副校長與姐妹拉家常,為姐妹倆未來的發展出謀劃策。來到單親家庭的小魏家,張碩秋副校長鼓勵他要把現在遇到的所有困難當成一筆寶貴的財富,努力學習,要盡快學成真本領,用自己的所學讓父親早點過上好日子。小魏父親動情地說:雪這么大、路這么滑,領導、老師們還來看望我和孩子,太感謝了,我們無以回報,只有讓孩子將來努力成為有用的人,回報學校和社會。

1月21日,副校長周宗安一行來到濟南市章丘政法學院學生小寧家走訪。周宗安副校長了解到,小寧在妹妹患病、父親意外傷殘,僅靠患病母親維持生計的艱苦困境下,堅持學習,報考了研究生,非常高興。周宗安副校長鼓勵小寧要將現在的逆境當做磨練人生的課堂,努力拼搏,勵志自強。小寧表示,學校與老師們給了她很多的愛,她一定不愧對這份真情,不辜負大家的期望,好好學習,早日成才,早日為社會、學校多做貢獻。

精準識別 溫情家訪全覆蓋

困難并不可怕,可怕的是在困難面前失去生活的希望和夢想。家訪就是為了查找困源、尋訪難根,對困難的原因、困難的程度、困難的類別,做到精準識別。2016年輔導員家訪堅持走訪前全面普查、走訪中分類家訪、走訪后跟蹤指導,做到家訪全覆蓋,讓需要幫助的學生得到最有效的幫助,讓幫扶的朋友圈越來越大,給予他們更充實的獲得感。

一是建立數據庫,做到識別全覆蓋。走訪前,學校通過學生提供材料、學院普查、學校核查等方式建立家庭經濟困難、學習困難、心理發展困難、特殊家庭等學生數據庫,做到不遺漏一個困難生的全覆蓋。同時,為讓關心和關愛惠及每一個困難生,學校在寒假開始前通過書信等方式與山東121個縣(區)民政局取得聯系,并為其提供了當地轄區內濟南大學的困難生詳細名單以及困難程度、在校表現情況。這一舉措,得到了各地市、縣(區)民政局的重視,他們積極與學校對接,深入村莊一一落實家庭經濟困難生的情況并給予資助,擴大對家庭經濟困難生幫扶的覆蓋面。

二是拓展家訪渠道,做到走訪全覆蓋。 學校主要對四種情況的學生進行走訪:第一是對建檔立卡(或扶貧手冊)的家庭經濟困難家庭進行走訪;第二是選取一些能提供家庭經濟困難材料,但是與他們的現實表現不相符的學生家庭進行家訪;第三是對于家庭確實困難,但是沒有能提供家庭經濟困難材料的學生家庭進行家訪;第四是學習、心理、特殊家庭困難的學生進行走訪。通過走訪全覆蓋,進一步搞清楚困難生具體情況,做到精準識別。 通過精心選擇家訪對象,面對面地了解情況,努力做到既有個訪也要普訪,既有走訪也要信訪,既有專訪也有順訪,既帶著物質更帶著感情。如馬克思主義學院李朋忠工作室的4名老師購買了《別讓不好意思害了你》、《舍與得》等勵志書籍走訪家庭經濟學生;自動化與電氣工程學院通過對學習困難學生逐一約談,與家長溝通共商幫助對策等等。

三是落實家訪效果,做到動態指導全覆蓋。學校開展家訪工作以來,累計走訪學生家庭2008個,學校為所有走訪學生建立走訪檔案,動態跟蹤學生的學習、社會實踐等成長狀況,并對學生的發展進行比對分析,研究不同類別困難學生的群體特性、行為規律和發展特點,采取針對性的指導。如信息科學與工程學院建立家訪跟蹤服務卡,實現家訪一個、幫扶一個、跟蹤一個。輔導員家訪初步實現了由單純的訪貧問苦輸血發展到為困難生提供就業信息解決就業崗位造血,由輔導員單獨走訪發展到學校領導、機關干部、專業課教師、思政課教師、輔導員、學生骨干的參與,政府、企業乃至整個社會的共同關注的四位一體的全員育人新格局。

春種一粒粟,秋收萬顆子,產生于過去的現在,孕育著偉大的未來,家訪是傳遞大愛,更是播種希望。讓我們在這個春天聚焦精準、共同為夢想耕耘,用關愛和溫暖滴灌,讓濟大學子在滿滿的獲得感中不斷汲取營養、奮發有為、蓬勃向上。相信烙有濟大印記的他們會繼續撒播愛的種子,去收獲一個碩果累累的未來,成為濟大好故事的續寫者和中國出彩人的代表,共同來夯實濟大夢和中國夢。

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