國內兩大教育重鎮——北京和上海在打造名校長名教師上擁有更深的默契和深入的合作。近日，上海市第三期“普教系統名校長名師培養工程”正式啟動，上海市15名優秀中學校長以研修班學員的身份，赴北京十一學校開展第一次集中研修。業內專家分析，向北京的一流名校和著名教育專家“取經”成為上海基礎教育的新動向。之前，“上海市卓越校長培養基地”落戶人大附中，聘請劉彭芝校長為基地主持人，22名來自上海中小學及幼兒園的優秀校長和園長成為首批學員。吸納北京乃至全國的優質資源培養上海名師名校長，上海教育的視野和魄力值得欽佩。

據了解，此次參加“雙名工程”的15名上海校長將利用兩年時間，開展四次集中研修，每次一周左右時間，在十一學校參與學校管理實踐，通過交流和學習，提升校長課程領導力和管理能力，推進學校課程規劃和開發，實現學校工作流程創新和管理機制創新。

開學典禮上，上海市教委副主任李駿修表示，十一學校在實踐創新中突破體制束縛，按照教育規律培養人，為推動教育改革起到了引領作用。李駿修對研修班學員提出了要求，“研修期間，要潛心觀察十一學校的組織架構，剖析典型案例，并進行深入思考，結合上海市和所在學校的實際情況，形成自己的見解”。此外，研修學員回到自己任職學校后，還要按照十一學校提出的建議性題目或者自己擬定的題目進行實踐，在下次集中研修時遞交階段性成果。

“希望通過此次合作，使十一學校的許多教學改革實踐，能夠在上海生根發芽。”

上海市奉賢中學校長季洪旭代表研修班學員發言時表示，對于十一學校的辦學實踐，我們要將零散的認知轉變為系統的思考，探尋行動背后的指導思想，將其上升到理性高度。另外，還要將十一學校的辦學理念，結合本校的具體實際，通過借鑒、改進和加工等過程，形成適合自身學校發展的辦學理論和發展方式。”

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