近日，北京市中小學心理咨詢中心接到一位家長的來電，家中高一的孩子小冬在不到一個月的時間里搶到一千多塊的紅包，誤以為發現了“致富”捷徑，在家里吵著要休學。

一個月一千多元的收入，雖然不是富甲一方，但應該能解決溫飽問題，而且一千多塊錢“得來全不費功夫”，只須在手機微信上手指輕輕一點，這對于一 個涉事未深的高一學生小冬當然極具誘惑力。然而，“紅包”只有在節假喜慶之日等條件下才出現的“特殊福利”，卻并非常有的，其中不少“紅包”也是親朋好友 對晚輩的“壓歲錢”，更具有不確定性，為此，小冬搶“紅包”月入千余元本身不可能持久出現，這樣的“致富”捷徑根本不靠譜！

面對這不靠譜的事情，小冬居然要“休學搶紅包”，且不說這一休學，自己的人生就比同齡人晚了一步。單從中小學生系統教育來說，整個教育是個由低 到高、循序漸進的過程，中途休學，學習的連續性被打破，肯定會影響休學后的學習生活，不少人如果自我調整不到位，也很難適應班級和學校的集體生活，容易阻 礙學生人格健全的發展。更重要的，中學生“休學搶紅包”折射出急功近利思想，暴露出不勞而獲行徑，也反映出拜金主義思潮，純屬胡鬧！

其實，任何一位中學生都渴望找到一條自食其力的捷徑，這本無可非議，但在中學這個黃金年代，應該靜下心來，全面、系統地學習知識，夯實基本功， 拓寬知識面，正所謂：十年樹木，百年樹人。只要從現在開始，就認真地培土、剪枝、澆水、施肥，何愁小樹苗長不成參天大樹？何怕自己將來在養活自己的同時， 造福于社會？

總之，對高中生“休學搶紅包”不可一味地推崇，更不可盲目跟風，而是要理智地看待，讓中學生系統學習知識，德智體全面發展，方是上上之策。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!