剛剛過去的2015年，注定是一個承上啟下的關鍵之年。作為“十二五”規劃的收官之年，借“雙創”“互聯網+”等理念興起之東風，江西教育事業與全國同頻共振，改革與發展持續發力。
這一年，教育系統“三嚴三實”專題教育暨機關作風建設集中教育實踐活動扎實開展，全省高校網格化黨建工作格局基本形成，“連心 強基 模范”三大工程建設成效顯現，黨風廉政建設持續強化，宣傳思想工作不斷創新，“五進”校園主題宣講開創高校“開學第一課”新形式；
這一年，考試招生等制度改革繼續深化，高校綜合改革及實驗區建設向縱深推進；教育“十三五”規劃、“高水平大學和一流學科”建設方案編制工作統籌推進，成立江西教育與經濟社會發展智庫，引智借力科學謀劃全省教育跨越發展；
這一年，我省高校自主創新成果首次榮獲國家技術發明獎一等獎，實現了歷史性突破；高校“雙創”教育如火如荼展開，“十個一”措施密集出爐，首批創新創業導師隆重推出，一批創業學院加緊創辦，大學生創新創業典型正層出不窮涌現；
……
跨入2016年，在“十三五”開局之際，讓我們一起來盤點江西教育最強音，未來課堂、未來教育的圖景正是由這一個個關鍵詞構成。
關鍵詞一： 依法治教
2015年，江西全面推進依法治教按下“快進鍵”。
4月，全省推進依法治教工作會議對依法治教和依法治校作出全面部署，確定了“三個形成、四個基本實現”的階段性工作目標。
8月13日，《江西省教育督導規定》經第46次省政府常務會議審議通過，10月1日起正式施行，成為繼天津、上海、重慶之后，全國第4個頒布地方性教育督導法規的省（區、市），是我省第一部關于教育督導的法規性規范文件。
11月20日，備受關注的《江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》由省十二屆人大常委會第二十一次會議正式通過，2016年1月1日起施行，標志著我省學生人身傷害事故的預防與處理和平安校園建設邁入了新階段。
與此同時，編制梳理“三單一網”規范權力行使，加快推進教育部門職能轉變，普通公辦本科高校章程核準工作任務全面完成，《民辦高校年檢辦法》出臺實施，依法治校制度體系不斷完善。
關鍵詞二： 創新創業
2015年5月，國務院辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》。我省密集推出“十個一”舉措：出臺《江西省人民政府辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，召開全省高校創新創業教育改革工作推進會，開通全省大學生創新創業網絡平臺，創建江西省大學生創新創業示范基地，開展創新創業大賽等系列活動，聘請首批47名創新創業導師，籌建創新創業論壇，編寫創新創業教材，推動創辦一批創業學院，選樹一批大學生創新創業典型。
目前，全省高校已建成各類創新創業實踐平臺1775個，其中國家級創新創業平臺62個，眾創空間、咖啡屋等新型創新創業平臺雨后春筍般涌現；高校創新創業專門教學機構達到167個，大學生創新創業社團2800個，在校大學生創辦的創業機構達到882個。在2015年舉行的首屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中，我省高校一舉獲得2金1銀11銅的驕人成績（全國共30項金獎），并斬獲最具人氣獎和最佳創意獎（全國唯一）。
關鍵詞三： 鄉村教師
2015年12月30日，《江西省〈鄉村教師支持計劃〉(2015-2020年)實施辦法》正式發布，聚焦鄉村教師隊伍建設最關鍵領域、最緊迫任務，組合出拳、定向施策、精準發力。
實施“定向培養鄉村教師計劃”。加強“本土化”鄉村教師培養，單列男性鄉村教師招生計劃，逐步優化性別結構，著力培養“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力”的“一專多能”鄉村教師。按照城市標準統一核定鄉村學校教職工編制。鄉村教師評聘職稱（職務），不作外語成績（外語教師除外）要求，不把發表論文作為必備條件。
讓鄉村教師活得更體面。我省鄉村教師將能重復享受三項津補貼。初步匡算，符合規定條件的最邊遠鄉村教師比縣域內同等條件下的城鎮教師每月至少可多1200元津補貼。在鄉村教師周轉房建設上，省級財政將根據各地情況給予獎補；將符合條件的鄉村教師住房納入當地城鎮住房保障范圍。
讓講臺閃光、讓教師榮光。2015年，江西省在全國率先建立長期從教教師榮譽制度，全省共12.2萬名教師獲得長期從教榮譽證書。今后，省級每年將對在鄉村學校任教滿20年及以上的在崗一線教師頒發榮譽證書，按國家有關規定對在鄉村學校長期從教的教師予以表彰。
關鍵詞四： 教育智庫
2015年11月28日上午，江西教育與經濟社會發展智庫成立儀式隆重舉行，這是我省教育改革發展史上首次成立教育智庫。
“十三五”時期是我省與全國同步全面建成小康社會的決勝階段，也是我省加快教育事業發展、基本建成現代教育體系的關鍵期。省委教育工委、省教育廳以全面提高教育質量為目標，統籌推進“十三五” 教育規劃和“高水平大學和一流學科”建設方案編制工作。“走出去、請進來”， 委廳領導帶隊，分赴北京等10省（市、區）開展調研，拓寬規劃編制視野；向各設區市教育局、各高等學校下達“十三五”規劃重點研究課題共17項，內容涵蓋基礎教育、職業教育、高等教育、黨的建設、人才培養等方面；召開“十三五”規劃編制形勢分析會，找短板、出思路、提建議，集思廣益、群策群力；創建江西教育與經濟社會發展智庫，聘請51名國內外高層次專家學者組成專家團隊，圍繞我省教育事業發展“十三五”規劃（草案）、高水平大學和一流學科建設方案（征求意見稿）把脈問診、咨政建言，為江西教育跨越發展出謀劃策。
關鍵詞五： 創新驅動
高校科技創新成果取得重大突破。南昌大學江風益教授領銜完成的“硅襯底高效GaN基藍色發光二極管”榮獲2015年度國家技術發明獎一等獎（2015年度全國唯一），江西中醫藥大學陳日新教授領銜完成的“熱敏灸技術的創立及推廣應用”榮獲國家科技進步二等獎。
科技創新平臺建設再獲重大進展。東華理工大學“質譜科學與儀器國際聯合研究中心”獲科技部認定，成為我省首個國家級國際聯合研究中心。2015年，我省高校新增國家重點實驗室1個、省重點實驗室13個、省工程技術研究中心2個，認定第四批18個省級“2011協同創新中心”。
科技領軍人才培養扎實推進。江西農業大學任軍教授獲國家杰出青年基金，南昌大學陳義旺教授和華東交通大學徐長節教授入選國家創新人才推進計劃中青年科技創新領軍人才。同時，《關于推進我省高校學科聯盟建設的指導意見》出臺，推動聯盟單位強化協同培育學科能力，探索學科專業建設新路。
關鍵詞六： 校企合作
創新職業教育發展體制機制。2015年11月9日，全省校企合作現場推進會在江西中醫藥大學召開，《江西省職業教育校企合作促進辦法》出臺，開啟我省職業教育校企合作新篇章。2015年，我省首次出臺《關于推進中等職業教育資源整合的指導意見》，全面啟動職業教育資源優化整合工作，力爭用3年時間重點辦好300所左右達標中職學校，逐步形成“一縣一品牌、一校一特色”的錯位發展格局。
職業教育教學改革進一步深化。引導職業院校建立“訂單培養、工學交替、半工半讀”人才培養模式。江西省醫藥學校確定為教育部首批“現代學徒制試點學校”。省財政安排1.21億元，支持82所中職學校加強實訓場所建設，重點培育20所中職學校開展達標能力建設。安排省級教育費附加4230.84萬元，支持中職學校開展實習實訓場所等基礎能力建設。安排900萬元實施“特聘兼職教師”項目，重點扶持中職學校面向社會聘請“能工巧匠”。 在全國職業院校信息化教學大賽中，我省獲中職組一等獎1項，實現了2010年該賽事開賽以來我省一等獎零的突破。
關鍵詞七： 均衡發展
全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件。農村義務教育學校“標準化”建設任務全面完成，改善了近1萬所農村學校；累計投入資金103億實施全面“改薄”等教育重大項目，進一步改善薄弱學校辦學條件。
促進城鄉義務教育均衡發展。穩定農村義務教育財政投入，省級財政新增13億元，總量達到16億元，用于推進城鄉義務教育均衡發展，重點解決城鎮義務教育學校“大班額”、“大校額”等突出問題。繼續推進義務教育學校校長教師交流輪崗，全省有52個縣（市、區）、6039人進行了交流。爭取中央和省級校舍維修改造長效機制資金12.18億元，新建改擴建維修校舍約120萬平方米；利用中央農村初中工程專項資金3.5億元，建設生活類校舍約25.6萬平方米，進一步改善了農村初中學生寄宿條件。全省連續15年實現“校舍安全年”。
關鍵詞八： 濟困助學
省級財政新增4800萬元，將普通高中和中職學校國家助學金標準由生均1500元提高到2000元。擴大資助范圍，中職教育階段，將羅霄山區集中連片特困地區17個縣的中等職業學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。全年共發放各級各類資助金35億元（不含義務教育免學費免教科書），惠及137萬人次，各級各類資助資金做到“應發盡發”。
開展“送溫暖·關愛農村留守兒童”活動，覆蓋1000余所鄉鎮學校，給100多萬留守兒童送去溫暖。為全省高校85803名家庭經濟困難新生辦理入學 “綠色通道”，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。繼續實施營養改善計劃，營養膳食標準由每人每天3元提高到4元，同時加快推進學生食堂建設，已有35萬名農村學生享受到食堂熱餐。據2015年6月江西省“民生工程”群眾滿意度調查，“濟困助學”工作在全省城鎮“民生工程”8個指標中得分最高。
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