“浙江省教育廳叫停‘家長作業’”這條消息，在升學寶推送的當晚，“鹿姐姐”吃了碗面的工夫，后臺就收到了上百條評論。截至昨晚9點，這一消息共獲得1435個贊和522條留言，遠遠超過微信公眾號可視評論的上限。

微信留言區會那么熱鬧，是因為在“家長作業”面前，家長對這件事真的有一肚子話要說。

梳理完微信后臺的522條評論，歸納起來有以下幾種觀點，你是屬于哪一類呢？

這些意見

說到心坎里去了

“‘家長作業’對于我們文化程度不高的家長來說，簡直就是一種酷刑，如果能切實落實這份意見，還真是大大的開心事啊！”

“這些都是我經常遇到的問題，說到心坎里了。”

“支持這樣的改革，只有落實行動，我們中國的教育才能變好。”

“家長要配合的是給孩子養成良好的習慣，讓孩子熱愛生活，有一個快樂的童年，陪孩子閱讀，帶孩子在輕松愉悅的環境中學到更多書本上學不到的東西，而不是日日陪著放學后的孩子坐在家里，一坐就坐到晚上十一二點，用不專業的教法，教本該老師在學校要講的知識和超越孩子接受范圍外的作業。”

顯然，取消“家長作業”戳到了這些爸媽們的痛點，尤其是小學家長，因為小學是“家長作業”的“重災區”。

“家長作業”會讓家長抓狂，無非兩個原因。

一是多。以前錢江晚報報道過，杭州有一位二胎媽媽，為了給老大挑學校，一口氣對比了7所小學的“小一生”回家作業，得出的結論是：一年級沒有書面作業，都是騙人的。語文拼音練字、數學口算訓練、英語口語對話……七七八八的作業加起來，遠比想像的多，而且多半都要爸媽協助完成，每天不花上一兩個鐘頭，根本搞不定。

二是難。元宵節做花燈、端午節包粽子之類的偶發性作業暫且不提，單是制作小報和PPT這兩項最常規的作業，就讓許多爸爸媽媽感到為難了。兒子在杭州一所名牌小學就讀的樂媽，最近天天找辦公室的幾個90后“談心”，就是因為這些年輕人PPT做得很棒，“自己不會，又不能影響孩子作業，只能請人幫忙”。

到底好不好

家長自己去衡量

“意見是好的，關鍵是落實，希望不是一句空話，學習對孩子來說只是一個方面，健康的身心、美好的品德才至關重要。”

“現在確實是拼爹、拼媽的時代，當家長不容易啊。三年級以下無紙化測評一出，一大堆‘家長作業’應運而生。奧數不能學，可是很多好學校入門的都是奧數題。有筆頭作業也無妨，適度就行，最主要的是不要拔苗助長，打好基礎、養好習慣才是最重要的！”

“這到底對孩子好不好，家長們自己去衡量，說直接一點，學習本身就不是孩子一個人的事情！”

這些爸媽們多數是對意見的執行持懷疑態度。這也難怪，“減負”喊了那么多年，作業寫到深夜的孩子還是數不過來，尤其是現在的初中生。

評價體系不變，爸媽的功利心就不會變，為了考試多幾分，這邊回家作業減負，爸媽轉身就會去外面找培訓班給孩子報名。

再退一步說，這份意見跟政策還是有區別的，雖然表明了對錯行為，但各地各學校的實施情況，還是會按自己的節奏，要完全達到意見描繪的藍圖，尚有時日。

光靠學校這點時間

怎么夠用

“小學一二年級學生要會寫很多字，光靠學校里這點時間，回家不練習，怎么可能熟練掌握書寫？一二年級時沒有打好基礎，到了三四年級，不是還要補上來嗎？這樣未免太理想主義。”

“回家的聽寫作業不布置了，怎么檢驗學習效果？超出孩子能力范圍外的作業不布置了，哪里來的挑戰和提升？假日小隊活動、游博物館、搜資料等也不布置了，家長是輕松了，孩子練習、拓展、合作、鍛煉的機會也沒有了。”

這些爸媽就是傳說中的虎媽虎爸，他們認為，教育孩子，家長本身有著不可推卸的責任，而且以現在的作業和考試難度來看，光靠課堂時間真心不夠用，自己幫一點是一點，省得讓孩子輸在起跑線上。

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