同學們在玩機器人

　　同學們用3D打印機打印巧克力

　　STEAM課程，最早出現在美國，是多個學科融合而形成的一門新學科，這幾年在美國等發達國家很流行。

這學期一開學，開元中學所有學生在課表上看到一門新課程——“STEAM”。這是學校新開設的拓展性課程，全體信息技術老師和科技老師帶著全體學生玩轉科技：比如發布一個scratch游戲，做個App裝在手機上玩玩，或是設計打印一個3D水杯喝茶喝水……

校長楊昕珠說，開元中學是杭州市科技特色學校，同學們每周都可以體驗STEAM課程，根據自己的愛好選擇各種拓展性課程。到時候，學校還會建立一個創客空間，里面會有各種各樣的高科技設備，讓學生自己動手研究，為他們提供“用知識”的機會，努力將他們的奇思妙想實現出來。

學校是上城區的科技教育基地，“科技開元”的品牌越來越響亮，幾年下來，明顯感覺到學生發生很大的變化。這幾年，開元中學不斷傳來好消息：市級以上各類科技比賽中取得很不錯的成績，其中第一名就有45人次，而且每年都有科技特長生被重點高中錄取。

學生獲得獎項的范圍也很廣：比如科技創新、車模、空模、海模、建模、電子制作、奇跡創意、探月軌道設計與制作、DI創新思維、虛擬機器人、智能機器人、手機App開發設計、scratch趣味編程、信息學奧賽、三維設計……

全力打造STEAM課程

在開元中學，每位對科技感興趣的同學都會找到適合自己的課程。通過幾年的研究和開發，開元中學的STEAM課程已經很成熟。STEAM課程包含：S代表科學，有環境監測、科學實驗等科學課程；T代表技術，有玩轉智能機器人、電子世界、無線電測向等內容的課程；E代表工程，有關于車模、海模、空模、建模等學習的課程；A代表藝術，把一些藝術元素和內容融入到科技教育中去。比如DI思維創意、3D打印等課程都融入了藝術教學；M代表數學，3D打印課程就需要學習數學建模知識。

不久前，學校開展了一次科技社團展示活動，從教室走廊到室外：飛行模擬器、體感游戲、意念方舟、3D打印巧克力……每個體驗項目旁都圍滿了學生和老師。

意念方舟體驗項目前，一位老師和一位男生進行“注意力對決”。桌上有個機器，上面有個小球，這個機器可以感應到人的注意力，誰的注意力集中，球就會飛向對方。兩人僵持了將近五分鐘才分出勝負：男生贏了。

最熱鬧的地方是體感游戲體驗，走廊上放了三個大屏幕，都連接著感應設備。大家站在距離屏幕一米左右的地方，跟著屏幕做動作，都可以被機器感應到。

3D打印機一直在工作，打印了可以吃的巧克力餅屋，時不時有同學過來，想嘗嘗打印出來的餅屋。

室外還有各種機器人，機器人社團的學生設計了一套系統，他們的想法是響應“五水共治”的號召，用機器人治理污水。看著機器人開動治理污水，圍觀的同學都興奮不已。

盡可能給學生創造更多動手動腦的機會

這幾年，學校在科技方面花了不少精力。開元模型社很有名，曾被評為2013年杭州市精品社團和2014年浙江省精品社團。老師們所研發的《玩轉空模》被評為2014年杭州市精品課程和浙江省精品課程。“3D打印技術初探課程”獲得區基礎教育課程開發成果一等獎，并在省2015年教育微課程開發活動立項。

豐富多彩的科技社團，給了同學們發展興趣的舞臺，培養了同學們創新合作的精神，還讓他們在各類科技比賽中獲得了許多榮譽。

初一（4）班男生黃圓皓，小學時在海模、空模方面就很厲害，去年作為科技特長生被開元中學錄取。經過一個學期的努力，他在2015年杭州市中小學生科技節比賽“MONO-MINI”接力遙控快艇競賽、無線電遙控電動紙飛機繞標賽、橡筋動力載人負重車項目中，都獲得了很好的名次。

黃圓皓說：“我一直都很喜歡研究模型，初中雖然學習緊張一些，但我想繼續研究。”現在每天中飯之后，他都會騰出時間，到專門的科技教室，在科技輔導老師的指導下研究模型。“這些比賽競爭很激烈，要熟悉比賽規則，模型也要自己拼裝，總想比別人的性能好一些。”

3D打印社團是上城區青少年創新發展項目。初二（8）班女生李潔如，被稱為“學霸”，她也是社團成員。在2015年杭州市中小學生科技節上，她獲得3D設計比賽的二等獎。李潔如從初一第二個學期開始接觸3D打印，用3D打印機打印過茶壺、水果籃、鉛筆盒等小東西，有時候打出來就直接用。李潔如說，當她用自己設計打印的鉛筆盒時，感覺很酷！

目前，3D打印社團有將近三十位同學，大家每周聚在一起兩三次，一起研究電腦建模，一起設計創造既實用又有創新元素的東西。“現在我們社團越來越受歡迎，其他同學也經常來，和我們一起研究。”

李潔如說：“當時進開元前，只聽說過科技很有特色，進來后發現好玩的科技社團有很多，現在有時間我還會研究體感游戲。除了學習基礎性課程，還能花一些時間在自己喜歡的事情上，真的很開心，很充實。”

楊校長說，學校盡可能給學生創造動手動腦的機會，培養學生“能夠帶得走”的能力。學生要在現實世界中取得成功，不能只坐在教室里，必須能將所學知識應用到現實中，學會思考，學會設計、學會合作，學會解決問題。

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