近日河南大學副校長給新聞與傳播學院的退休教師常萍頒發聘書的消息,刷爆了河大校友的朋友圈,聘一個副教授,為何會專門舉行一個規格幾乎等同于特聘教授的聘任儀式?這位“另類”老師究竟有什么魅力,能得到河大眾多學子的慶賀?
常萍老師從1991年開始在河南大學為本科生講授古代文學課,講課充滿激情和才氣,思想價值極高。
“另類”之處:不出書不發論文不申報職稱、專注教學30年、課堂堂堂爆滿、課堂筆記發到微信立刻刷爆朋友圈,甚至有人驅車幾百公里只為聽她一節課、網上語錄幾十個版本、退休時還是個講師等等。
?網上流傳語錄:
“現在的我們,習慣了做任何一件事都要一個解釋。”
“人生是通過痛苦超越的。”
常老師是你眼中的“另類”老師嗎?你眼中的“另類”老師是什么樣子的呢?看看下面的老師是你眼中的“另類”老師嗎?
用搖滾作為一種講課方式?
成都新都一中的語文老師夏昆,語文課上放電影、講音樂,并拿出幾分鐘時間讓學生來品評電影、詩詞、音樂等。他的空余時間用來做公益講座,從去年11月開始他已經完成15場講座,計劃一共40場,20場講唐詩,20場講宋詞,每月雙周周六下午在草堂小學舉行。
在講詩詞的時候,喜歡穿插一些音樂,或自彈自唱,或邀請其他人來演奏,有一次講到唐朝詩人楊炯詩詞《驄馬》時,還邀請學生邊彈邊唱演奏了英文歌曲《Fearless(無畏)》。
經典語錄:?
“我是一個貪心的人,我希望除了我的學生之外,能有更多的學生感受到我這種教學方式的樂趣。”;
“我們的講座還會繼續下去,因為美無盡,追求美的腳步便不止息。”
寫超萌“淘寶體”“凡客體”評語?
“親,你是個可愛的小朱朱喔,老師超喜歡你啦,雖然成績還有不少的提升空間……親,為師的加油包可是限量珍藏版的喔,現舉行大型優惠活動,免費贈送,快快來領取!”——襄陽市四十五中老師
“瞧你,仿佛就是童話世界里走出的可愛天使,每天快快樂樂,無憂無慮。這學期,你還憑著自己出色的才能參加了學校課本劇和經典誦讀的表演,成為大家矚目的‘焦點’。但你一定不想因為上課隨便講悄悄話而成為班上的‘焦點’人物吧?那么,還等什么呢,趕快和你的小缺點說再見吧!”——竹西小學老師
“天天,老師還是喜歡這樣稱呼你——陽光帥氣、聰明能干的男子漢!每天干凈工整的作業印證著你踏實、認真的學習態度,小小年紀一手好字彰顯了你刻苦勤奮的求知精神……孩子,加油,你會更棒的!”——漯河市實驗小學
想帶著學生看世界?
太原師范學院法律系的辦公室主任兼新聞系的攝影老師宋繼東帶著學生們騎車遠行、爬野長城,還帶著他們看攝影展、參觀博物館,甚至包車帶著學生去看電影。他希望學生們的生活里不僅僅有課本和練習題,更應該在有限的時間和空間,看到更多面的世界,這樣才不是浪費生命。
他在學生們眼里的形象,可以用辦公室里掛著的“獎狀”來形容:“最瘋狂、最窩心、最拉風……”
給學生出涵蓋了文學、社會、愛情、科幻等元素的化學考試題目??
圖為老師正在準備魔法化學課堂
“假設他攜帶的呼吸面具里有過氧化鈉335.4g,成年人每分鐘要吸收氧氣約8L,這時候一艘輪船以每小時30km的速率從距離他3000m處行駛過來,問他能否獲救?”
“你帶著悲傷行走在黑暗里,寂穆的夜空沒有星月的點綴,身旁的樹木、房屋、萬事萬物連同你自己,都融于宇宙的虛無縹緲之中,黑暗、壓抑、膨脹,嚴嚴實實包圍整個世界,讓你害怕、彷徨、無奈。突然,眼前出現一扇窗,流露出點點昏黃的燈光。你欣喜地奔去看,一盞酒精燈撲騰著羸弱的火苗,徹底撕破了黑暗的防線,請寫出酒精(C2H5OH)燃燒的化學方程式,求46g酒精完全燃燒生成產物各多少克?”
這些新穎另類的化學試題出自合肥六中被稱為“最浪漫的摩爾”的楊素平老師之手。
專業知識變“相聲”?
南理工兩位老師把專業知識串成“相聲”,生動有趣的教學方式還引來一些學生“蹭課”。
“相聲”《兵器中的美學》節選:?
張老師說,“美沒有公式,沒有理論”。程老師接著說,“對,我覺得美就是看著舒服”。緊接著,兩位老師就搬出了那輛身披綠裝的“小坦克”說,“過去我們認為坦克只是出現在戰爭中,但其實脫去戰爭的外殼,仔細審視,我覺得,它就很美,看著舒服,從輪廓到外形,都很有氣勢。”當張老師講到課程內容分為以下幾個部分:美學概論,兵器流體力學之美,兵器化學之美,兵器機械之美,新概念武器之美,暴力美學,冷兵器之美。程老師就問到:何謂暴力美學。張老師答:暴力美學是兵器中最出彩之美。
戰火中的堅守,炸彈呼嘯之下的傳道授業解惑?
敘利亞阿勒頗學校到處都能聽到桶裝炸彈的呼嘯聲,一位30歲的阿拉伯語教師堅守在這里,按4小時的輪換制工作,對他而言,留在這里一方面是對孩子們的責任感,另一方面,這已經成為了他的日常生活。
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加沙東部一所名叫采法特的學校里,25歲的艾哈邁德?艾薩瓦費里坐在輪椅上,用僅剩的一只手握著粉筆在黑板上寫筆記,給他年幼的學生們授課。“沒有什么能夠阻止我”。
哥倫比亞最大的公辦學校教師公會FECODE的副主席表示,“作為教師,我們經常在這場斗爭中感到孤獨,但我們不想放棄”。
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印度德尼地區深山之中一座小學的教師,每次前往學校都要經過數公里的野獸出沒路,帶上包括大米在內的一周必需品。到了周末才下山與住在平原地區的家人見面。
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