如何判斷一所幼兒園的高下？盡管很多家長追捧市示范園和一些熱門的“名牌園”，但對這個問題，卻很難作出具體回答，從而導致擇園的盲目性。記者分別約請家長和教育專家，讓他們用親身經歷說說“該選擇怎樣的幼兒園”？

市民蔣春柳：孩子快樂最重要

我家住寶山大華地區，女兒今年讀小班。去年我曾慕名把女兒送進一所市示范園，長途接送“勞民傷財”；今年干脆把女兒轉回本小區內的一所普通園，離家只有5分鐘，女兒每天很開心。選幼兒園，不必舍近求遠。

上市示范園是很多家長的一個情結——現在每家一個孩子，經濟條件也寬裕，如果不努力為孩子爭取最好的資源，有點對不起孩子。市示范園名氣響，每月收費上千元，教的東西很多，唱歌、跳舞、畫畫、外教一應俱全……當時，我也抱著這種想法，把女兒送進了一所市示范園。雖然已經是離家最近的市示范園了，但離家也要4.5公里。每天早上9點前入園，我8點鐘就要出門，開車半小時送到；下午放學，家里老人要乘近10站公交車，才能把孩子接回家，實在太不方便。女兒來回跑得也累，很多教學內容她也不喜歡，經常不情愿去，出門前就哭。

痛定思痛，全家決定，女兒小班轉回家門口的青蘋果幼兒園就讀。這是小區公建配套的新幼兒園，雖然是說新園，相對冷門，但管理規范、老師負責。每天晨檢、進園洗手等規矩做得很到位，孩子很少被傳染生病。剛入園時，孩子不適應，老師還發短信，告訴我安撫寶寶情緒的一些小妙招。孩子平時由爺爺奶奶接送，為了多溝通，老師還與我聯了網，每周六固定時間上線溝通。

如今去幼兒園，只要下個樓、過條馬路就能到，接送省力，孩子因此每天能多睡一小時；每月加上伙食費也不過三五百元，家門口的幼兒園性價比就是高。其實，孩子讀幼兒園不在乎學了什么，關鍵看老師是否用心、孩子是否開心。市示范園雖好，但女兒不情愿，其實很難學好；而現在，她喜歡老師，唱歌、跳舞、講故事也樣樣喜歡，天天快樂。

專家趙小華：有些東西“擇”不來

我是《少先隊活動》雜志執行主編，經常作家庭教育講座。講座結束后，常被家長圍得里三層、外三層，其中一個問題必被問到——孩子入園是否要擇校？

我給出的建議是不擇校，就在戶口所在地入園，當場遭到很多家長反對。他們說，現在幼兒園教育質量、硬件軟件有差異，教學內容不一樣，選擇優質教育資源集中的名幼兒園對孩子的一生發展都有好處。還有家長指出，如果只是進了一般的幼兒園，那么好小學就進不去，此后初中、高中都會受影響。

這些想法和家長的一些認識誤區有關。首先，幼兒園以養為主，養身體、養習慣、培養獨立性，并不存在教育教學質量之說；其次，雖然幼兒園之間在硬件、軟件上存在一些差異，但就上海或者整個長三角地區而言，整體水平都是較高的，管理規范，不會出現家長所說的“天壤之別”。

對3—6歲的學齡前孩子來說，家庭教育最重要，幼兒園只是輔助教育。家長切不要認為把孩子送進幼兒園，就可以“全盤不管”。家長們恰恰最應該做的是，讓孩子在父母陪伴和指導下，在家庭中養成良好的生活習慣，培養發展興趣，學會表達與交流等。

擇校一定程度上反映了家長在當下功利社會中的盲目攀比心理。我曾經在普陀區蘇州河邊棚戶區的一所小學教過書，后來到了浦東的一所民辦學校，這所學校收費高，設施一流。但以我的觀察和體會，這兩所學校的孩子沒有本質區別，天真活潑、聰明伶俐、純真善良都是一樣的。家長們擇園，除了為孩子今后升學考慮外，還有虛榮心在作祟。其實，孩子的就學之路還很長，優秀的標志除了學科成績優異，更重要的是有應對挑戰危機的處置能力、健全的人格、良好的習慣。這些品格在任何環境中都能培養，而非“一擇了之”。

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