“我們常常看到這樣的現象：貧困家庭的孩子因為經濟條件的影響，沒有選擇教育的機會，只得勉強接受完九年義務教育。特別是在一些農村，由于基礎差、底子薄，很多地方教育條件與外界差距大，在大學生就業難現象出現后，一些貧困生初中沒畢業便外出務工。這些孩子的心智還不夠成熟，掌握的知識也不能滿足工作和社會的需要，所以大多只能外出打工，從事簡單的體力勞動，無法從根本上擺脫貧困的命運。”省人大代表、河南省實驗中學校長馬玉霞在《關于建立河南省精準教育扶貧支持計劃的建議》中分析：更重要的是，易造成貧困代際相傳。

她建議：建立河南省精準教育扶貧支持計劃。首先，精準到人。進行入戶調查摸底，為貧困戶子女建檔立卡，摸清基本情況，建立工作臺賬。“貧困子女一個都不能少。其次，精準資助。完善資助體系，讓貧困戶子女不僅上得起學，而且免費上學。第三，精準招生。一些招生政策可以向貧困生傾斜，讓貧困戶子女不僅擁有教育機會，而且擁有更多優質教育機會。第四，精準就業。讓貧困戶子女擁有一技之長，不僅有業可就，而且能夠持續發展。

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