這是一個精彩的時代，我們可以隨時了解和融入世界；這是一個無奈的時代，我們必須在撲面而來的真真假假的信息中做出判斷。教育要幫助學生在這個時代敢于夢想，闖蕩世界。

在人類知識積累有限、獲取知識渠道不暢的時候，教育的目的是消除無知，大學是個學知識的地方。現在信息和知識迎面撲來，搜索引擎讓你很難做到無知，現代教育的新挑戰是怎樣幫學生獲得真知？怎樣把各種渠道得到的知識碎片整合成一個有機的知識體系？怎樣讓學生能夠在這個復雜快變的世界里健康生存？

現在，很多學校依然停留在傳授知識的階段，一門課就是一本教材、一個老師，一堆知識點。老師講知識點，學生記知識點，考試時老師劃重點，學生背重點，考完了忘知識點，留下的就是一個高分。這樣的教育越來越失去了意義和價值，將會被很多網課和新的學習方式所替代。教育者要反思，怎么才能真正讓教育實現它的價值？如果依然沉浸在制造學術GDP的游戲中，滿足于灌輸式的傳統教育模式，許多學校將會被這個時代所淘汰。

新一輪教育改革風起云涌，但已經出臺的改革思路和一些大學的方案總是聚焦在如何制造追逐某個項目的指標上和大學內部管理的事務上，而沒有放在教育的根本使命——育人上，較少探討未來需要什么樣人才？大學怎樣培養這些人才？什么是未來教育？未來的教學和研究應該怎么開展？未來的大學是什么樣子？怎樣為學生和社會創造價值？如果這樣，即使把現在的問題解決了，因忽略了發展戰略，還會涌現出大量新的問題。　

學習是學生的價值觀、行為方式在學習過程中的一種改變。學習雖然始于課堂，但真正的學習是學生將知識用于解決問題的過程中。因此，學校的價值是幫助學生塑造這種學習環境，讓他們在這種環境中整合各種渠道得到的知識碎片，并用之來解決問題。如果一個學生進入課堂，他的思想、價值觀念、行為方式沒有得到改變，他就浪費了這堂課的時間。

什么是對學生的真愛？是幫助其獨立、敢于夢想，并鑄造他們追夢的翅膀，而不是簡單地給他們一堆知識點。我們的學生長期被父母呵護、學校填鴨式地“教育”，學生等于考生，升學考試似乎成了他們唯一的任務，生活上飯來張口、衣來伸手，缺乏獨立和責任意識，擅長被動式學習，這樣的教育怎能讓年輕的一代馳騁世界？怎樣支持中國世界強國夢的實現？

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