“焦晃爺爺，我能摸摸你嗎？”身材高大的焦晃彎下腰，上海盲童學校中專2班的楊意青撫摸到了心中的偶像，激動之情，溢于言表：“我記住您了！焦晃爺爺！”

這是3月1日晚上發生在上海人民大舞臺的感人一幕。著名表演藝術家焦晃在臺上主演莎士比亞經典話劇《安東尼與克莉奧佩特拉》，楊意青和另外9名同學坐在臺下，一邊聽臺詞，一邊聽語文教師涂傳法解說臺上的表演。演出結束后，盲童們上臺獻花。目睹此情此景，涂傳法內心澎湃。

14年前，從上海師大畢業的涂傳法，偶然得到了在盲校試講一堂課的機會，抱著試試看的心態，他走入了這所特殊學校。站在講臺上的涂傳法發現，孩子們雖然看不見，但卻個個聽得津津有味。課后，班上所有孩子都圍繞在他身邊：“老師，我覺得你身上的味道真好聞！”“老師，我和你一樣高啊！”……從這一刻起，盲童們那種渴望交流、期待關注的神情，深深感染了涂傳法，他毅然決定留下，選擇從事特殊教育，成了當年學校里唯一的青年男教師。

2002年，涂傳法在上《雷雨》《社戲》《孔乙己》等課時，抱著試試看的心態，讓學生嘗試在班級里演課本劇。“沒想到學生們的熱情很高，大家都爭相嘗試各種‘有聲’角色的塑造，”涂傳法說，“我被學生們的表現所震驚，馬上萌發了成立學生戲劇社團的想法。”

在涂傳法的帶領下，盲童學校“感覺劇社”不久成立。如何教孩子們走臺？如何教他們表達情感？這成了盲童戲劇亟需解決的問題。經過大量研究，吸取國外經驗，涂傳法教學生運用“時鐘定位法”，進行絕對和相對定位的走臺方法。“至于表情，盲童很難掌握不夸張和不明顯的情感變化，比如猶豫、冷笑等。”涂傳法只有讓學生一遍遍摸索表達自己的表情，再一遍遍糾正盲孩子們的表情，以此達到最佳效果。

最初，“感覺劇社”僅僅只是在學校的舞臺上表演，他們公演的第一部戲《放下你的鞭子》，曾讓全校師生大為震動。涂傳法意識到，戲劇表演“關起門來自我欣賞”遠遠不夠，唯有讓孩子們在更大的舞臺上表演，讓更多正常人了解盲人世界，才能真正尊重他們，欣賞他們。

為了讓孩子們有更多登臺演出的機會，涂傳法利用有限的資源多方聯絡，為學生積極爭取各種機會。“感覺劇社”成立10年來，他們曾一年演過十多場戲劇，登上過上海話劇中心、上海戲劇學院、第二工業大學等校外舞臺。上演的劇目不僅有經典名劇《等待戈多》，還有自編自導反映盲人生活的戲劇《生命之光》《在路上》等。

在14年的從教生涯中，涂傳法感到最有成就感的莫過于他的學生站在更大的舞臺上，更自信地表達自己。每一個孩子都是涂傳法心中永遠的牽掛，即便他們畢業了，他依然與他們保持電話、短信、網絡等聯系。涂傳法自豪于他的學生考上華東師大、上師大、二工大等高校，不過他也了解到這些孩子走入大學后遭遇到了來自普通世界的“俯視”。“其實大學很多師生看待盲學生，大多還是帶著同情色彩，”涂傳法說，“畢業了的學生們也常常跟我聊天，他們內心其實很期待被平等地接納為普通人的朋友。”

涂傳法表示，他和“感覺劇社”還有很長的路要走。戲劇不僅能幫助盲童建立自信，還能真正幫助他們找到“謀生之路”。“盲孩子的語音特別好，我們也在嘗試制作各種有聲產品，包括廣播劇在內，”涂傳法說，“這些孩子雖然看不見，但他們卻特別聰敏、敏感。他們也是天使，幫他們在舞臺上尋找桃花源，我很自豪。讓每個走出盲校的孩子在普通人的世界里找到自己的位置，這是我最大的心愿。”

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