“梵高的向日葵，掛在科比的三分球上面”

語文老師教學生寫歌詞

把語文課“唱”出來

你的音樂是語文老師教的嗎？沒錯，這句玩笑話，有可能是現實。

上周五下午三點，重慶市育才中學的語文公開課上，30歲男老師賀薛毅當著高一（3）班同學寫歌詞，而且還變身民謠歌手，把語文課“唱”出來。

看《我是歌手》獲靈感

上上周五前，賀薛毅正看《我是歌手》，想起班上不少學生都喜歡看這個節目，就想到能不能把讓大家都喜歡的元素注入到語文課里。

賀薛毅給班上音樂最好的同學鄒渲哲打了個電話，得到支持和鼓勵。掛電話后，賀薛毅就開始琢磨怎么把語文課“唱”出來。

語文老師變身民謠歌手

這堂課的高潮部分當屬賀薛毅獻上自己第一支單曲的時刻，賀老師穿著休閑裝，舉著話筒，歌聲回蕩在禮堂。吉他高手鄒渲哲抱著吉他彈奏。

班上的不少女生聽了非常感動，甚至流下了眼淚。女生唐婷婷說，曲子中不少場景都是班上曾經發生過的，聽曲子的時候回想起了那些場景，很感動。

賀薛毅告訴重慶晚報記者，他們考慮將單曲錄制下來刻成光碟留作紀念，也作為自己“內部發行”的一張單曲。

歌詞創造三步法

第一步，分析經典校園民謠歌詞。歌詞用了什么創作手法，描摹意象、瞬間定格、敘事等，分析歌曲表達了什么樣的情感。

第二步驟，找出校園內的美好事物。比如撒著陽光的窗簾、梵高的星空、承載夢想的紙飛機等。

第三步驟，用創作手法將校園內的美好事物“串”起來，注入感情色彩，成為一首完整的歌曲，并注意節奏。比如鄒渲哲就通過把窗簾、夢想、吉他等美好事物“串”起來，寫出了這樣一首歌，總共才花了不到15分鐘。

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