日前，“楊浦區優秀高中生進入院士團隊及高校開展課題探究活動”首期活動結業。28位楊浦區的優秀高中生在去年暑假加入到由院士帶頭的課題組，并完成了相關研究項目。這些院士“小徒弟”紛紛表示，跟著科學家除了學科學，更學習到科學精神。而專家們則提醒，參與科學研究一定要有真興趣，不要為了“鍍鍍金”。

“鍍金”心態并不可取

這28位高中生是經過了專家的面試才得到難得的拜師機會的。自去年5月活動啟動以來，同學們想要走進高校研究所，就得帶著各自的課題向專家“秀”出自己的想法。

在首輪面試中，幾乎所有的專家都提出了同樣的提問：“你對自己的課題感興趣嗎？你是如何設計自己的研究的？”專家們發現，不少孩子都是“為了課題而課題”，沖著“升學砝碼”而來。復旦大學生命科學學院楊繼教授感慨，科學研究的前提是有興趣，但不少學生是“有熱情，沒興趣”，甚至課題設計明顯帶有教師主導的痕跡。

首輪課題關注民生

這項活動是楊浦區依托區內高校推廣創新素養培養的重要內容之一。此次共有10個高校培育基地接收了這些“小徒弟”，包括復旦大學物理系“陶瑞寶院士團隊”、上海交通大學Bio-X研究院的“賀林院士團隊”等。記者發現，學生們的課題也普遍關注到民生領域，包括了“廚房天然氣泄漏的流體力學數值仿真”“廢水的研究”等。

控江中學的楊丹楓選擇研究“HCH在膠州灣內擴散過程”，導師是復旦大學信息科學與工程學院的專家。小楊說自己最大的缺點是有些急躁，但在專家的指導下反復修改實驗草圖時，她卻會心靜下來。“我一遍遍修改圖片，雖然花了很長的時間，但覺得很值得，也明白了科學研究里耐心一定是最重要的。如果急功近利，是沒有辦法做出真東西的。”

據介紹，第二屆“楊浦區優秀高中生進入院士團隊及高校開展課題探究活動”也于昨天正式啟動，并開始接受報名。

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