書香進校園：腹有詩書氣自華

灰瓦粉墻，雕木疊石……走進市廣場路小學廣場校區，仿佛進了一座古色古香的庭院，走進了我們的童年。學校圖書館以中式書齋的雅致熏染“腹有詩書氣自華”的氣度，以舊時私塾的安靜營造“一心只讀圣賢書”的氛圍。進入其中，心自然而然地安靜下來，書香自然而然地彌漫開來。

“讓學生愛上書本，愛上閱讀是一所學校所能實現的最美好的教育使命。”廣場路小學校長楊素琴說，用書籍的力量影響孩子的童年，這是學校打造現實版“三味書屋”的初衷。

楊素琴告訴記者，從學校的圖書館到各個樓層的書吧，學生們的讀書熱情被慢慢帶動起來，只要他們想看書，隨時都能有書看。

在推進新課程改革的過程中，市廣場路小學大力營造書香校園，在實踐中積累豐富素材、積淀閱讀教學經驗，編輯了校本“悅讀”課程叢書，樹立教師的大閱讀觀，為師生創建濃郁的書香氛圍。楊素琴說，通過這樣的學習滲透，可以讓孩子把看書、愛書的氛圍延伸到家庭。

香樟園課程：爭做最好的自己

除了書墨飄香的“悅讀”課程，學校還構建了聚焦學生核心素養的 “香樟園”課程體系，分為基礎性課程與拓展性課程兩大類。基礎性課程除了規定課程，還包含了書法，以及校本開發的悅讀、玩玩樂和京劇；拓展性課程分為體藝特長類和實踐活動類，分為十大系列。上個月，市教育學會深化義務教育課程改革學習會暨2015年市實驗學校委員會學術年會在該校召開，全校師生為參加會議的嘉賓做了課程改革的成果展示，獲得一致好評。

每周二和周三下午是廣場校區擊劍社團的活動時間，該校區2012年成立了擊劍社團，建立了擊劍館。去年，學校將擊劍納入學校自選拓展課程，同時聘請江蘇隊退役運動員管國平擔任教練。今年，廣場路小學還被列為鹿城區擊劍基地學校。

竹竿舞是滄河校區的特色拓展課程。這門洋溢著濃濃民族風情的舞蹈課程，社團學生只學了一個學期，已經能掌握基本步伐。校區負責人林學先說，竹竿舞不僅讓學生們鍛煉了身體，還感受到“陽光體育”、“快樂運動”的魅力。

上陡門校區將拓展課程和基礎課程進行融合，每一門課程都從基礎扎實+多元拓展來考量，課程設置“量身定制”。國畫課并非一味的臨摹，而是根據學生形象思維發展的特點，形成學生獨特的繪畫風格；快速閱讀課則給基礎知識添磚加瓦，讓學生的學習興趣提高了很多。

白鹿洲校區目前只有低段學生，校區的拓展課程以生命教育為主題，以認識、珍惜、尊重、熱愛生命為主旨，采取單元主題式教學。引導孩子們對生命的認識、并產生敬畏之心，從行為習慣與認知能力入手培養學生的個人責任心與社會責任心。

“根基厚實、朝氣蓬勃、堅韌不拔、恢弘豁達”，這是香樟精神，廣場路小學的“香樟園”課程，就是基于孩子們心中的校園、樂園與學園，實現讓每一個孩子“做最好的自己”。

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